【晋察冀边区】晋：山西省。察：察哈尔省，现已撤消。冀：河北省。晋察冀边区指这三个省交界的一块地方，是抗日战争时期中国共产党领导的抗日根据地之一。【苇絮】芦苇开花以后，从花上飘出一种像棉絮一样的东西。【芦花...

课文篇幅很长，分六个部分来写，每个部分都可以成为一个独立的小故事，即：１、游泳本领高的雨来。２、雨来上夜校念书。３、雨来掩护李大叔。４、雨来与鬼子作斗争。５、河沿上的枪声。６、雨来没有死。...

１、粗读课文，整体感知：读课题，想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他为小英雄？（雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。）２、用比较...

课文中的《小英雄雨来》深深的吸引了我。雨来那天真、活泼、可爱的形象及他的勇敢、机智地和日本鬼子作斗争的故事，像演电影一样出现在我的眼前。雨来爱他的美丽的芦花村，爱村边的还乡河，他在夜校读了识字课本后...

一位颇有实力的青年教师要上一节较大规模的公开课。上课的内容是《小英雄雨来》，这是小学教材中最长的一篇课文，他想以此来体现轻负担高质量。他写了个教案，要我帮助看看。看后，我觉得分析的线索不清，便问他。他说...

这篇课文是一篇略读课文,教师应善于创设问题引导学生进行自主探究学习！１、运用孩子已有的故事积累导入,引起共鸣。２、联系生活实际，顺势进行教育。在在教学中，许多孩子都说到了要向雨来学习，热爱祖国，保卫家园，我就顺...

【教学目标】1、通过自主研读，了解课文主要内容。2、细细品读，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3、体会课文写景与表达中心思想的关系，并背诵其中的一个片段。【教学重难点】1、重点：以上第2、3点。2、难...

联合国是在第二次世界大战期间筹建的，这一名称是美国总统富兰克林·Ｄ·罗斯福设想出来的，它是战时盟国互助合作和各国人民和平要求的产物。１９４２年１月１日，中、苏、美、英等２６国代表在华盛顿签署了《联合国家宣...

在教学中创设民主、和谐、平等的课堂氛围，是我们教学改革的原则，也是目标。为了实现这一目标，我在阅读教学中从培养学生的问题意识入手。培养学生的问题意识，我们要从课文的课题入手。例如：在讲读《小英雄雨来》这...

一、景物的照应课文第五部分有这样一句话：“苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这句话照应了文章的开头：“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般...

给予卓越素质沉浸深情相约凯旋如约覆盖维护圣坛娇嫩弥漫永驻呼吁爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”...

朗读，是集眼、耳、口、心与一体的复杂的心智活动，是语文教学中的一个重要环节。它有利于情感的激发，不仅可以加深对课文的理解、记忆，可以锻炼小学生的语言表达能力、想象能力和鉴赏能力。承接上学期的研训计划，本...

读完这封催人泪下、感人肺腑的信，心潮难以平静，一个因为战争而失去父亲的孩子比常人更懂得和平的珍贵及重要性，他的呼声不仅代表了全中国人民，而且也能代表全世界爱好和平的人士的心声，让我们一起努力，制止战争，维护...

【设计理念】本课的阅读设计，就是指导学生认真与文本“对话”。使小学生在与文本“对话”的过程中，通过勾、画、圈、点等各种方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细...

【近义词】门槛──门限劫难──灾难凶恶──凶狠【反义词】柔软──坚硬...

１９４２年，日本侵略军由总司令冈村宁次亲自部署，对我军胶东根据地展开了一场空前残酷的“拉网扫荡”，数千群众被围困在马石山上。胶东军区五旅十三团七连二排某班的１０名战士，在班长王殿元带领下，掩护一大批群众突...

《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了，就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫，他是抗争在最残酷的暴风雨中──战争！二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这...

小说《小英雄雨来》写了抗日战争时期一个十二岁孩子的英雄事迹。雨来为了掩护区上的交通员，被鬼子抓走了。不一会儿，河沿传来了几声枪响，村里的人们都悲痛地流下了眼泪。鬼子走后，大伙儿都朝河岸跑去…&hel...

《夜莺的歌声》是人教版实验教材四年级下册第四组的一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故...

课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。...