〖我的“自主发展—点拨启导”阅读教学法概述〗实施过程。本教学法大体由四个基本阶段组成，过程说明：“个体尝试”阶段：以学生个体探究为主，让学生不带着任何任务、目标去读，在初步感知...

摇篮：指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，适合人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍”（生活、养育后代），黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是比喻说明方法。本文中关于河...

蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回...

我在教学本课时，在想《将心比心》这篇课文，是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。我带着这个问题，认真钻研教材，精...

整理编辑课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决飞机在夜间安全飞行的问题。科学家从蝙蝠身上受到了启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行，这告诉人们，研...

常常听到这样的对话：“这篇(略读)课文我用了两个课时才上完。你呢?”“一个课时。略读课文嘛，学生读读说说就行了。”我想，前者是将略读课文的教学等同于精讲课，后者则是将略读课文忽略了。...

全文可分为四部分。第一部分（第１、２自然段）：作者和同伴及一个生物学家向导，结伴来到南太平洋加拉马哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。第二部分（第３、４自然段）：他们不顾向导劝阻，要向导把一只被嘲鸫咬啄的幼龟抱向大...

课堂上，我正在兴趣盎然地给学生们讲着《将心比心》一课。这个班是我本学期新接的，两个月的磨合期已过，我和学生的配合渐入佳境。看到每个学生都听得津津有味，我一时兴奋，便拿着课本在教室里边悠闲地踱着小步，边引导...

那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流泪了。是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那...

“己所不欲，勿施于人”是以孔子为代表的儒家学术思想的一条重要的人际交往原则，其含义大致是：对于自己不喜欢的东西，不要要求别人接受；对于自己不想干的事情，也不要要求别人去做。“己所不欲，勿施于...

１９７０年８月的一天，在菲律宾马尼拉以南１０００公里的海面上，有一艘客轮不幸失火沉没。船上几乎所有的人员都遇难了，有一个叫尼卡娜的妇女，她不会游泳，居然是这次海难中惟一的幸存者。尼卡娜穿了一件救生衣，在大海上漂浮了两天两夜...

在一次优质课评比当中，年轻的陈老师突发奇想，将一个完整的文本横刀立截，一分为二。执教的内容是《自然之道》。这篇课文讲述了一个发人深省的故事：作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海...

李晓娟老师讲授的《将心比心》一课，从生活中微不足道的事情写起，反映的都是人们的道德问题，意在呼唤人们在生活中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。文章的语言朴实，描写细腻没有华丽的词藻的堆砌，更无豪言壮...

新的课程理念认为，课堂教学不仅是简单的知识学习的过程，更是师生共同成长的生命历程，是能“焕发生命活力”的沃土。要让学生在这“方寸”之地吸取到足够的营养，尽情展现个性魅力，教师必须下足...

黄昏时分，在法属圭亚那的亚利马波海滩上出现了一些蓝色的金属般的影子，一只只庞然大物正缓慢地离开大海游上岸来，它们一只接一只，一夜可达上干只。这正是雌海龟结束洋际航行到２０年前它们出生地的海滩产卵的时刻。从...

课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因以及治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸的人民带来了苦难，是一条多灾多难的祸河；但它又是中华民族的“摇篮&rdqu...

黄河：我国的第二长河。干流全长５４６４公里，流域面积７５．２４万平方公里。发源于青海巴颜喀拉山脉各姿各雅山的卡日曲，东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省、区，在山东垦利县注入渤海。黄河上游...

整理编辑全文可分为三部分。第一部分（第１～３自然段）：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。第二部分（第４、６自然段）： 科学家做了三次试验，证明蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三...

校园里，翠绿的香樟已散发出淡淡的清香，墙角的玉兰花也爆米花似的绽放着。孩子们已褪去了冬日的寒装，在泛着青绿的草地上撒着欢儿，他们肆意地笑着、跳着、跑着……是啊，这是孩子们的春天。有人说&ldquo...

整理编辑超声学是声学的一个重要分支或组成部分。它以研究超声在各种物质中产生、传播、接收及与物质的相互作用、产生的各种效应和应用为主要内容。声波属于机械波，是机械振动在弹性媒质中的传播。现代声学已...