乡下人的春天 2020-11-09 0 四年级语文 对于时节,我向来不特别的在意。杨花开了,柳絮败了,春草绿了,我很少去关心。更不要提今个是几月几了,连这么简单的问题,我往往也要想上一阵子。也许是习惯了那种“山中无甲子,寒尽不知年”的生活了吧,对于嫩...
从城市到乡村──《乡下人家》教学回顾反思 2020-11-09 0 四年级语文 ──《乡下人家》教学回顾反思 广东省深圳市南山区南头城小学 李丽馥 记得有一次学校组织春游,参观贝尔科普基地的情景。贝尔科普基地在关外,途中经过一片庄稼地,地里种着时令蔬菜,长势正旺,放眼望去就像一块块碧...
将品味换一种方式──《乡下人家》教学案例及反思 2020-11-09 0 四年级语文 【教材说明】《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课。文章通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的...
《乡下人家》第二课时课堂教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 【教学过程】一、配乐朗诵、入情入境师今天我们继续学习21课《乡下人家》,齐读课题。让我们共同回味一下乡下人家的美景,请闭上眼睛听。(师配乐朗诵课文的大概内容)说说你看到了什么?感受到了什么?生:我仿佛看见了小鸡...
《乡下人家》段落结构 2020-11-09 0 四年级语文 全文可分为四部分。第一部分(第1、2自然段):写乡下人家房前屋后种植物的景象。第二部分(第3、4自然段):写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。第三部分(第5、6自然段):写不同季节乡下人家的生活。第四部分(第7自然段):赞美乡下人家都是...
又见油菜花开时 2020-11-09 0 四年级语文 都说农村的春天是最美丽的,那里的天空特别蓝,一望无际的绿色田野,让人仿佛至身于一盼丰收的海洋。昨天是个阳光明媚的日子,利用周末休息时间回到了乡下。想和春天挽手,寻求一份古朴与自然。当我置身于那一大片油菜...
让板书充满诗意──听《乡下人家》一课有感 2020-11-09 0 四年级语文 语文课上的板书,可以说,它是一篇课文的缩影。如果在这小小的板书里融入一点诗意,学生定会从这并不多的汉字里受到诗的滋养,日积月累,它将不断地提高学生的语文素养,内化为学生生命的一部分。今天,我听了一位教师执教...
《生命生命》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 这篇课文含义非常深刻,短小精悍,是一篇非常好的文章,说实在的,我自己也被这篇文章深深的感染着,但文章的内涵对四年级的孩子来说,理解起来有一定的困难,所以大部分时间我在引领孩子逐步感悟生命的真谛。我觉得这篇课...
身残志不残 枯木又逢春 2020-11-09 0 四年级语文 树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长,树和草,他们的生命和人一样。人失去了胳膊还能干活,人失去了双脚还能成才。就说张海迪吧,虽然她两条腿都没了,可她依然坚持学习,最后成为个著名的作家。张海迪的故事告诉我:身体虽...
《花的勇气》好词好句 2020-11-09 0 四年级语文 词】明媚 寂寞 乏味 泛滥 明亮夺目 神气十足 怦然一震壮观 气魄 居然 愦憾 改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立齐刷刷 拔地而起【句】虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花...
《花的勇气》教学杂谈 2020-11-09 0 四年级语文 〖荆棘花开──杭州拱宸桥小学与诸暨暨阳小学“手牵手”联谊活动〗4月3日下午,在王崧舟校长的带领下,与拱宸桥小学的章汉平书记、邵宏峰校长、顾斌潮主任以及“双名工作室”的7位学员,来到了西...
《花的勇气》课文结构 2020-11-09 0 四年级语文 全文可分为两部分:第一部分(第1~4自然段):我为四月的维也纳没有花而失望,小吕让我看到了藏在草底下的话。第二部分(第5~8自然段):我离开维也纳前,终于看到了在冷雨中盛开的鲜花。领悟到了生命的意义。...
《生命生命》第一课时教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 一、兴趣导入,激发阅读师:谁愿意告诉老师你今年几岁了?生:9岁。生:10岁。师:还记得妈妈告诉过你刚出生时的故事吗?来,听──(放婴儿啼哭录音)。有同学笑了。是的,这就是我们来到这个世界上的第一声啼哭,这就是我们对生命的第...
《乡下人家》难句解析 2020-11-09 0 四年级语文 1、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观。这里采用了对比的方法。若是在...
《花的勇气》多音多义字 2020-11-09 0 四年级语文 铺pū(铺床)(铺上)处chù(住处(处所)藏cáng(躲藏)(藏书)pù(当铺)(床铺)chǔ(处理(处治)zàng(西藏)(藏族)...
披文入情──《花的勇气》教学案例(片段) 2020-11-09 0 四年级语文 师:谁来说说文中哪一段话使你感受最深?生:课文的最后一句话使我感受最深。师:(出示最后一段话)请同学们齐读这句话。生(齐读):我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是──勇气!师:作者一开始就有这样的感受...
《乡下人家》教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 师:我们先来聊聊天吧,(出示照片)蔡老师在哪里?生:乡下。师:你去过乡下吗?说说你对乡下的了解。生:有很多的油菜花。师:春天,花儿都开放了,金灿灿的一片。生:乡下人种田技术很棒。师:这是他们的职业。生:乡下人家很和睦...
《乡下人家》第二课时教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 【教学过程】一、配乐朗诵、入情入境师:今天我们继续学习21课《乡下人家》,齐读课题。让我们共同回味一下乡下人家的美景,请闭上眼睛听。(师配乐朗诵课文的大概内容)说说你看到了什么?感受到了什么?生:我仿佛看见了小鸡...
《牧场之国》难句解析 2020-11-09 0 四年级语文 1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国:这是一个总起句,句子紧扣课题,开门见山,点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”,因...