“烧”字用得妙–《火烧云》教材理解 2020-11-09 0 四年级语文 “天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。”(《火烧云》)这是描写火烧云的句子。句中“烧”字用得十分精妙,具有多方面的表达功效。1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜...
火烧云的变化–《火烧云》教材理解 2020-11-09 0 四年级语文 天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说不出来,见也没见过...
强化单元教学重点 狠抓训练项目过关——《爬山虎的脚》教学设想 2020-11-09 0 四年级语文 《爬山虎的脚》是小学语文第七册最后一组课文教学的重点讲读课文,本组教学重点训练项目是“围绕一个意思写好片断”。通观三年级语文教学整体训练进程,是在理解字词和句子的基础上过渡到段的教学,最...
《火烧云》的语言艺术 2020-11-09 0 四年级语文 课文《火烧云》不过五百来字,却有如一幅浓墨重彩的风景画,体现了作家萧红那匠心独具的语言艺术。一、语言朴实,自然流畅《火烧云》全文没有一个生僻的词语,用口语的形式娓娓叙说,像“火烧云上来了”,&ldq...
学《爬山虎的脚》的观察方法 2020-11-09 0 四年级语文 要想写好作文,首先要学会观察。学《爬山虎的脚》一文,看看叶圣陶爷爷是怎样观察的。一、长期观察,总能有所收获。“以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道怎么爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的…&...
语序:组词成句的重要手段《幸福是什么》 2020-11-09 0 四年级语文 语序:组词成句的重要手段《幸福是什么》人教版第九册《幸福是什么》“思考·练习”第一题为:“十年后,三个牧童对幸福各有怎样的体会?这些体会是怎么得来的?”“牧童”指放牛...
《白鹅》第一课时教学设计之一 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标1.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3...
《颐和园》词句教学之一 2020-11-09 0 四年级语文 小黑板出示下面两句话:“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”师:刚才,通过朗读,我们知道了这两句话写出了昆明湖的“静”与&ldquo...
《幸福是什么》预习解析 2020-11-09 0 四年级语文 重点生字锹:(鍬)qiāo挖土或铲其他东西的器具。笔画数:14;部首:钅造句:爸爸正在用铁锹铲煤。牧:mù放养牲口:牧童。畜牧。牧场。放牧。游牧。牧民。牧歌。牧群。治:牧民(治理人民)。古代治民之官:州牧。笔画数:8;部首...
《去年的树》训练材料 2020-11-09 0 四年级语文 一、圈出正确读音应(yīn yīng )柴(cái chái )桩(zhāng zhuāng )音(yīn yīng )燃(rán lán )斧(fǔ fù )二、填写合适的量词一()树一()鸟儿一()煤油灯一()灯一()大象一()电视机三、选择合适的...
可爱的猫教材理解 2020-11-09 0 四年级语文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么...
重知识迁移 重课内外结合——案例《火烧云》 2020-11-09 0 四年级语文 重课内外结合——案例《火烧云》师:你从哪些词语可以看出火烧云的颜色多?生:我从“红彤彤”、“金灿灿”、“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”看出...
《乌塔》预习解析 2020-11-09 0 四年级语文 ● 重点生字漱:shù含水荡洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。笔画数:14;部首:氵;笔顺编号:44112512343534造句:饭后漱口是一种良好的生活习惯。萨:(薩)sà〔菩萨〕见“〔萨满〕跳神作法的男巫...
美丽的火烧云–《火烧云》教材理解 2020-11-09 0 四年级语文 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴,那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗...
《火烧云》预习解析 2020-11-09 0 四年级语文 重点生字烧:(燒)shāo使东西着火:焚烧。燃烧。烧灼。烧毁。用火或发热的东西使物品受热起变化:烧水。烧饭。烧砖。烧焊。烧蓝。烧料。一种烹饪方法:烧茄子。烧鸡。体温增高:发烧。退烧。经烘烤制成的饼:烧饼。火烧。...
深入领悟观察和写作的方法──《蟋蟀的住宅》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,读懂蟋蟀...
《鸟的天堂》第二课时教学设计之一 2020-11-09 0 四年级语文 教学目的1.认识大榕树的美、南国的美,受到热爱大自然、热爱祖国的教育。2.提高按顺序观察事物的能力,学习描写景物的静态和动态的方法。3.理解课文的中心语句,有感情地朗读课文;背诵指定的节段;提高独立阅读能力...
《火烧云》的色彩描写 2020-11-09 0 四年级语文 《火烧云》一课描述了夕阳西下时火烧云颜色的美丽和形状的奇异变化,反映出大自然的瑰丽,表达了作者对火烧云的喜爱之情。其中,在色彩变化方面,作者不仅抓住景物的特征,遣词造句也很有特色。1.用重叠式的词语,写出色...
感受“意外”-《雅鲁藏布大峡谷》教学札记 2020-11-09 0 四年级语文 从事了十一年数学教学工作的我,对数字与图形极为敏感,特别喜欢钻研一些经典的、有趣的数学思考题,步入小学中高年级的教学,我更是对此有孜孜不倦的钻研劲。今年因为没有实验班办公室,我们不得已在教室办公,然而我却...
《为中华之崛起而读书》词句解析 2020-11-09 0 四年级语文 (1)对句子的理解。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”“崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭,都是为了满足自己生活的需...