《牧场之国》教学设计1 2020-11-09 0 四年级语文 【教材简析】荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世,本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我...
《23.古诗词三首》教案 2020-11-09 0 四年级语文 学习目标:1.认识7个生字,会写8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的...
《麦哨》教学设计3 2020-11-09 0 四年级语文 【设计理念】新课程提倡学生成为学习的主人,倡导语文课堂的开放性和生成性,注重学生的兴趣和体验,注重学生的实践和探究,学习语文与课外阅读相结合,是这一节课里所要努力达到的。教学时,应该:一、引导学生针对课题质...
《牧场之国》教学设计2 2020-11-09 0 四年级语文 【设计理念】本文是略读课文,文章语言生动,意境开阔优美,既是对自然景色的描写,也体现了荷兰以畜牧业为主的特点,更突出了动物与环境与人和谐的统一。教学时应该:一、以学生自读自悟为主让学生读懂阅读提示,把握阅读...
《麦哨》教学设计3 2020-11-09 0 四年级语文 一、激趣导入1、吹哨子:同学们,请你猜猜是什么发出的声音?2、如果老师用麦秆来做哨子的话,我们就可以把它叫做“麦哨”。(板书课题:麦哨)3、质疑:接下来我们自己就来学习《麦哨》这篇课文。二、初读课文,整体感...
《麦哨》教学建议 2020-11-09 0 四年级语文 1、课前让学生结合综合性学习的任务,收集田野风光的图片和文字资料,便于学生进一步感受乡村自然环境的特点和在那样的环境中生活的快乐。2、本文内容浅显,写景意境清新,写人童稚纯朴。教学时,可直接从课题设疑,激趣导...
《麦哨》教学设计2 2020-11-09 0 四年级语文 【教学目标】1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。3、体会作者生动形象的语言,积累语言。【教学重点】感悟乡村的欢快、柔美生活...
《古诗词三首》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 【教材简析】这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》、《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平...
《全神贯注》教学实录与点评 2020-11-09 0 四年级语文 【教学内容】《全神贯注》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文。【教材分析】课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地...
《两个铁球同时着地》教学片断 2020-11-09 0 四年级语文 巧用别字妙笔生花【教例】师:同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗?生:“胆大妄为”这个词是什么意思?师:(教师随即在黑板上写下这个词,并故意将“妄”写成“忘”字...
《两个铁球同时着地》教学设计4 2020-11-09 0 四年级语文 【教学要求】1、自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2、结合课文内容,体会含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。【教学重点】通过自主、合作、研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的...
《全神贯注》第一课时教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 【预设目标】读通全文,理解罗丹全神贯注的精神。了解名言的由来,尝试学写名言。【预设过程】一、引入全神贯注1、今天老师也带来了一句名言(出示:人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。),谁来读一...
语文课堂观察──读中有感,感中发现──教学《全神贯注》有感 2020-11-09 0 四年级语文 一天,在教学课《全神贯注》上,我先告诉同学们这节课得任务,学习课文得一、二自然段,这节课上我主要是想调查学生是否在全神贯注锝听课。在这节课中,我首先让同学们自读课文,然后指名读,齐读,最后让同学齐读完后,我兴致...
《古诗词三首》课文简说 2020-11-09 0 四年级语文 这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波...
《两个铁球同时着地》教学设计1 2020-11-09 0 四年级语文 【教学目标】1、能正确、流利有感情地朗读课文;能背诵课文第三自然段。2、学生在充分理解课文基础上回答“思考·练习”中1、2、3的问题。3、在教师的指导下,能给课文分段,说出段落大意。4、学...
《麦哨》一课一练 2020-11-09 0 四年级语文 一、选择正确的读音填在括号中。bàn pàn hé hè yìnɡ yīnɡ qínɡ qínjiē jié xiá jiá bāo bō liāo liáo1.是什么声响...
《麦哨》课文原文 2020-11-09 0 四年级语文 “呜卟(bǔ),呜卟,呜……”田野里,什么声响和(hè)着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应(yìnɡ),忽高忽低,那么欢快,那么柔美。湖畔(pàn),到处是割草的孩子。白竹布衬衫小...
《牧场之国》教学设计3 2020-11-09 0 四年级语文 【教学模式】一、激趣导题二、初读课文,扫清字词障碍三、品读课文,感悟美丽四、总结点题五、课外拓展【教学设计】〖学习目标〗1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3、揣摩课...
《古诗词三首》教学设计1 2020-11-09 0 四年级语文 一、学习目标1、认识7个生字,会写8个生字。2、能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3、通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的...
《古诗词三首》教学设计2 2020-11-09 0 四年级语文 【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。【教学目标】1、会认“螺、谙”等2个生字,会...