【教学要求】1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3、朗读课文。【教学...

【教学要求】１、学习伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。２、理解课文内容，概括中心思想。３、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。４、朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。【教学时间...

上完本节课，我的心情久久不能平静。本节课学生在课堂上的主动、投入使我欣喜；而我注重引导学生体验和领悟课文的教学更使我意识到──教学不仅仅是一种告诉，只有开发了学生的主体力量，让他们感悟到了知识的真谛，成...

一、揭题师：听说同学们非常喜欢名人名言、今天，老师就送两句给你们：书籍是人类进步的阶梯。──高尔基虚心使人进步，骄傲使人落后。──毛泽东请你把自己喜欢的名人名言也送给老师，好吗？生：读书破万卷，下笔如有神。─...

【学材简析】这篇略读课文，生动记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。【设计理念】以学生为主，以读为本。引导读悟表达，释放学...

教学目标：1．理解课文内容，体会“全神贯注”的含义，学习罗丹做事心神专注、投入的精神。2．在结合课文分段、归纳段落大意的基础上，弄清段与段之间的联系。3．学会本课生字新词，练习用“祝贺”、&ld...

【教材分析】这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔，用事实证明了真理，课...

【教学目标】１、结合课文第二自然段内容，体会“全神贯注”的含义，学习罗丹做事真心专注、投入的精神。２、学习作者抓特点写具体的写作方法。３、有感情地朗读课文。４、培养学生理解能力，朗读能力、写作能力...

【设计理念】经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性...

伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的...

１、课前如果有条件可要求学生搜集关于亚里士多德和伽利略的生平传记或图片资料，初步了解事件发生的背景，对人物有一定的感性认识。２、教师可参考下面的教学思路进行教学：一是以得到的启示为主线，组织学生进行探究性...

【课文简说】这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了...

【教学要求】１、学会本课８个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。２、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。３、体会作者生动形象的语言。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴...

【教学目的】１、流利、有感情地朗读课文。２、读悟课文内容，渗透“不迷信权威，认真求实”的科学态度。３、领悟“胆大妄为”、“固执”、“惊讶”等词语，体会“原来像...

（教学接近尾声时，教师出示句子：“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”）师：怎样才能把这句读懂，才能将其中所含的道理读出来呢？生：“这时大家才明白，原来像亚里士多...

教学目标：知识与能力：学会本课生字、新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。学习过程与方法：在自学的基础上填空...

【备课思路】本文涉及了许多物理知识和试验，学生较难理解，特设计CAI课件辅助教学，在教学中采取自主、合作、研讨的学习方式，创设情境，突破难点，提高学生口语交际的能力。【目的要求】1、有感情的朗读课文。2、自学...

【教学目的】1、学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。2、学会课文生字新词，体会含义深刻的句子。3、朗读课文，背诵课文第三自然段。【教学重难点】1、理解课文第三段内容。2、体会含义深刻的句子。【课前...

学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。导入课题同学们，你有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子...

《麦哨》是一篇十分优美的散文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏季节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。课文以盛...