教学目标1．运用工具书学习并理解课文中词语的意思。2．运用以前学过的阅读方法，读通、读懂课文，抓住和理解课文中的重点词句，体会故事中的道理。3．了解课文主要内容，培养自学能力。4．了解猪八戒的性格特点，懂得做人不能...

教学目标1用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。2抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。...

教学目标1学会本课生字，理解词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文；精读课文第5~7段。 3在精读课文的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，让学生从小懂得热爱、保护动物的道理，树立环保的意识。教学...

参考资料贝加尔湖：俄罗斯西伯利亚的一个新月形湖泊，长640千米，平均宽50千米，是世界上第七大湖泊和世界上最深的湖泊。它容纳了地球全部淡水的1/5, 相当于北美洲五大湖的总水量,是许多罕见的野生生物之家。 贝加尔...

教学目标1. 用自己喜欢的方法学会本课生字；运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2. 学习读、思、批结...

教学目标1 自主识字，学会生字及词语，积累词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会天鹅为求生存的勇敢行为和团结拼搏的精神，激发学生自觉地爱鸟、护鸟。 3 背诵自己喜欢的段落。教学重点通过天鹅的壮...

探 究1、橡树最后为什么会被风吹断？因为骄傲自大的橡树斩尽了周围的一棵棵树，成了花园里独一无二的主人。当狂风吹来的时候，没有遇到任何一棵树的阻拦，橡树失去了所有的朋友，得不到朋友的帮助，于是便被吹倒了。感...

参考资料坦然承认无知传说著名思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。一个说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近；另一个说，早上的太阳大得像篷盖，中午小得像菜盘，所以太阳早...

教学目标1自主学会本课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2学习读、找、悟、批结合...

教学目标1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。2. 能抓住重点词句理解课文内容，感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂帅的人道主义情怀。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备师生课前搜集有关...

探 究1、这篇文章以什么为线索，可分几部分？这篇课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分：（1～3段）逮松鼠；（4～7段）放松鼠；（第8、第9段）惦记松鼠。2、从哪些语句可看出父亲很艰难才逮到小松鼠？第3段的“东奔西...

探 究1、全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？全文是围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车来写的。主人公是男孩（哥哥）。全文一共11个段，可分成四个部分来理解。2、全文可分几部分？各写了什么？四部分：第一部分（1～4段）写保...

说教材：《礼物》这是一首儿童诗，全诗共五小节。以第一人称“我”的口吻向读者介绍了亲人们在去年和今年送“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么。全诗表达了亲人对&ldq...

教学目标1. 运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯。2. 通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量。3. 借助旁批，让学生一步步地感...

教材研读：《礼物》是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以“礼物”——一辆自行车为线索，这是外现的一条线索，我认为，这份礼物除了父亲送女儿的自行车外，还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的...

教学目标1．运用工具书学习并理解课文中词语的意思。2．运用以前学过的阅读方法，读通、读懂课文，抓住和理解课文中的重点词句，体会故事中的道理。3．了解课文主要内容，培养自学能力。4．了解猪八戒的性格特点，懂得做人不能...

教学目标1. 学会本课生字，理解文中“惊讶”、“震撼”、“炫耀”、“若有所思”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的...

教学目标1．会写会认本课10个生字，正确读写“灌溉、旱灾、田地荒芜、提心吊胆、人烟稀少、面如土色、眼睁睁、磕头求饶”等词语。 2．初步学会抓重点段给课文分段。 3．朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起...

教学目标1. 用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。2. 抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。...

学习目标1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关...