冰川和冰山是怎样形成的在地球上，一些高山地区和两极，长年穿着一件白皑皑的冰雪“外衣”。在高山地区，由于那里地势高，空气稀薄不保暖，在两极地区，由于从太阳那里得到的热量少，因此气候终年寒冷，一年四季都...

蜂鸟简介蜂鸟：蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。 它的主要特征及生活习性有以下三点：(1)吸吮花蜜。所有蜂鸟都以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、长舌，特别适合用来探进不同花朵...

教学目标1.朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。2.养成爱护动物，保护动物，主动探索动物王国的奥秘的习惯。教学准备教师：有条件的可制作课件《动物世界》。学生：有条件的学生可以阅读《少年百科全书》中有关...

教学目标1用自己的方式自主学习本课生字，并能正确书写。2通过反复朗读，理解课文内容，知道蜂鸟的特点以及它为什么能够“克”老鹰，并背诵喜欢的段落。3联系上下文和生活实际，理解重点词语。4通过...

秋天微笑着走来，给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……王宜振的《秋天向我们微笑》这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起...

一、教材的框架体例及编写意图本册教材由卷首语、课文、积累与运用、生字表四部分组成。（一）卷首语呈现在教材的首页，是西师版教材的特色，一至六年级以一贯之。它的语言简洁优美，富有童心童趣，站在同伴的角度，用课题...

教学目标1. 学会本课生字新词，能联系上下文理解“揭发”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”等词语的意思。2. 学习抓住关键词句体会人物情感的波动，理解丹尼尔为...

教学目标1. 朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。2. 自主积累文中的三字词语。教学准备师生课前查阅资料，了解安徒生，搜集安徒生的童...

探 究1、全诗可以分成几部分？各部分都写了些什么？全诗6个小节，可分为两部分。第1～5小节是第一部分，主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。第6小节是第二部分，主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。感 悟1...

一、教材分析本篇课文是丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话故事，这个故事，首先发表在1853年的《丹麦历书》上，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽...

探究感悟1、读了课文题目，你想知道些什么？这是一颗什么样的小豌豆？这颗小豌豆有什么作用？······2、这颗小豌豆的心愿是什么，与其他几颗豌豆有何不同。四颗较大的豌豆都...

教学目标1. 自主识字，并能正确书写，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。2. 理解课文内容，体会文中词句在表情达意方面的作用。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，对科学家...

教学目标1学会本课生字，能正确书写、运用。 2理解课文内容，感受晚霞的美丽，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象力。 3有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备教师：搜集有关火烧云的图片。 学生：留意观察晚霞。教...

教学目标1. 朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程和脱壳后的变化。2. 产生观察大自然的兴趣，能主动探究大自然中动物的有趣现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。教学准备师生：搜集有关金蝉的资料和大自然中...

金蝉简介金蝉科属分类：同翅目、蚱蝉科 实名蚱蝉，是蝉科昆虫的代表种，成虫又称黑蝉，成虫俗称知了龟。 形态特征： 成虫体长４０～４８毫米，翅展１２５毫米。全体黑色，有光泽，被有金属光泽。复眼淡赤褐色。头的前缘中央及颊上方各有黄褐...

《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。本文按事情发展顺序，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的...

探 究1、鹰为什么被称为“空中霸王”？在文中找出相关语句。这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。2、蜂鸟有什么特...

教学目标1自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。3理解课文内容，对卡尔&midd...

教学目标1学会本课的生字、新词。2理解课文内容，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、...

教学目标:1．学会本课的3个生字。2．学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵古诗。3．学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4．激发学生对劳动人民敬重和对美好生活的向往。教学重点...