《信箱》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1.读懂课文,体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。2.会认读本课的生字新词。3.有感情地朗读课文,练习把这个故事讲给别人听。教学步骤:一、导入新课这节课我们来学习第16课《信箱》。...
《激动人心的时刻》教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 师:同学们,知道长娥奔月的故事吗?浩瀚的宇宙神秘而美丽,人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料,你知道哪些关于飞天的故事呢。生:我知道万户飞月的故事。讲的是……师:讲得很完整,很了不起。大家更加...
《黄河的主人》教材理解 2020-11-09 0 四年级语文 “黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这是古代诗人描写黄河的不朽名句。的确,黄河滚滚滔滔,一泻千里,以不可阻遏之势奔腾向前,真令人惊心动魄啊!然而,有谁能征服、驾驭这桀骜不驯的黄龙呢?有谁能成为这万...
《激动人心的时刻》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标1用自己喜欢的方法学习本课的生字。2能抓住重点词句,联系上下文理解课文,想象“神舟”五号发射升空的过程,感受发射场面的壮观,体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动,激发民族自...
《黄河的主人》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧,进而体会中华民族的精神。2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。教学准备:ppt课件。教学过程:一、配解说词,丰厚形象:导入:通过上...
《激动人心的时刻》课文 2020-11-09 0 四年级语文 2003年10月15日,一个令每个中国人自豪的日子,一个将要载入中华民族史册的伟大时刻。这天,中国人将乘坐自己的飞船遨游太空,中华民族几千年的飞天梦将变成现实。凌晨4时,整个酒泉基地沸腾了。人们冒着严寒不约而同...
《黄河的主人》教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 课前谈话:告诉我,你们是什么小学的?把你的小喇叭打开,几年级几班的?一、导入课文1、齐读课题师:读得很整齐,如果再读得气势一点就更好了。2、你了解黄河吗?你心目中的黄河是怎样?生:第二大河流,……师:黄河在...
《牧场之国》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。A案第一课时导题荷兰以郁金香、风车、...
《军神》其它杂项 2020-11-09 0 四年级语文 这次,我们学了课文《军神》。说真话,我不得不佩服刘伯承将军那惊人的毅力。在不使用麻醉剂而动手术的情况下,他一声也不吭,坚持住了疼痛,还记下了沃克医生的刀数:七十二刀。七十二刀,这可不是一个小数字,要是我肯定就...
《军神》问题探讨 2020-11-09 0 四年级语文 《军神》一文,在谈到刘伯承说出割了“七十二刀”这一环节时,不少教师未能作更深入的分析,学生从中得出的“刘伯承的意志很坚强”只是口头上的,并没有从情感上真正体会到坚强的意志。一个人如...
《军神》教学札记 2020-11-09 0 四年级语文 听了《军神》一课,有比较深的感触,主要从教学设计的合理性和有效性角度进行评析:我觉得教学设计的合理性和有效性之间存在着相辅相成的关系,合理性能够促进有效性,而有效性反过来又可以证明教学设计的合理性。总的...
《军神》说课设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、教材分析《军神》是人教版小学语文第九册第五组的一篇精读课文。本组教材的教学重点是感受战争年代英雄人物的崇高品质和老一辈革命家坚强的革命意志,并通过阅读训练提高学生阅读的速度。《军神》这篇文章...
《军神》课文 2020-11-09 0 四年级语文 重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“24岁。”“什么病?”“土匪打...
《鱼市场的快乐》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标1自主学会本课的生字词。2能正确、流利、有感情地朗读课文,注意积累语言。3联系上下文或生活经验,理解和运用本课的新词;能品味文中的好词佳句,运用边读边批的方法,感受鱼贩们幸福生活的快乐。4培...
《瑞恩的梦想》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、引入谈话师:孩子们,你们有梦想吗?谁能说说你有什么梦想?师:今天,让我们走进加拿大,走进一个普通的家庭,去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩,他有什么梦想呢?二、新课师:打开书124页,快速朗读课文,想想瑞恩最初...
《信箱》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:用自己的话复述课文,学会向娃丽学习。教具准备:小黑板一块。教学课时:一课时教学过程:一、课前布置1、要求学生熟读课文,利用自己的方法解决文中的生字、词。2、把故事讲给家人听。二、用三步教学法学习课...
《激动人心的时刻》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 设计理念基于生命背景的语文课,是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养,正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景,在语言、情境和精神(思想、情感与意义)的和谐共振中,通过与作者、...
《鱼市场的快乐》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:知识与技能:1.学会本课七个生字,理解生词,重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,重点指导第二、三自然段的朗读。3.引导学生借助旁批,习得一些阅读...
《在古观象台上》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、读课文,了解内容,初步了解联想及其作用,产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。2、有感情地朗读课文。3、通过朗读,体会排比句...
《牧场之国》课文 2020-11-09 0 四年级语文 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人...