20．长城砖教学目的：1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。2、阅读课文，能抓住课文主要内容。3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。4、分...

教学目标 认知目标：借助课文语言材料，了解环境保护的重要性 情感目标：激发学生热爱大自然，保护大自然的情愫 能力目标：想象枯竭的瀑布的样子、游人的感受，叙述这个场面 教具准备 ：多媒体课件 教学过程 一、导入...

第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学准备：查阅资...

一、导入：初现“呼声”1、播放战争录像，学生交流感受。2、揭示课题，学生质疑，引导梳理。二、激情：凸显“呼声”1、初读课文，交流体会。2、板书呼声：要和平不要战争。设疑：一个生活在和平环境中的...

一、说教材我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课《观潮》，这是一篇绘景文，作者以事物本来的发展变化作为观察顺序，用人潮相对，动静对比的方法，写出了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生...

潘老师的说课的确说得好，很全面、很系统、很清楚，确实是真正意义上的说课，有许多方面值得学习和借鉴。首先，从总体上看，内容十分全面，凡是说课所要说到的基本内容，如教材、教法、学法、教学过程、板书及相关的教学理...

一、激趣导入北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮曾留下“八月十八潮，壮观天下无”的千古名句。自古以来钱塘江大潮就以潮高、多变、凶涌、惊险而堪称一绝。其磅礴的气势和壮观的景象吸引着众多的观潮者。...

25 爬山虎的脚 教学难点： 大部分的学生没有见过爬山虎，对爬山虎的脚长在那里、什么样及到底怎样“一脚一脚”往上爬的，难以理解。 教学重点： 1. 通过对词句的理解，了解爬山虎的脚的特点。 2. 了解作者是...

1、长城一、教学目标：1、通过观察图画和理解课文，认识到长城使我国古代劳动人血汗和智慧的结晶，使世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感，受到爱国主义教育。2、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点...

一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点，具体形象地描...

宋庆龄故居的樟树教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得...

教学目标：1、自学课文，概括课文的主要内容，理解课文内容。2、有感情地朗读课文。让学生通过对课文的感悟，体味乡村风情和父亲坚毅淳朴之美。3、落实本单元“读写例话”训练重点，在抓住课文主要内容的基...

21 古诗三首教学目标1．学会本课三个生字。2．读古诗，理解诗句的意思，边读边想象，领会诗歌的意境，体会作者表达的思想感情。3．有语气地朗读课文，背诵课文。默写《望庐山瀑布》、《山行》。第一课时教学目的：1．学习古诗《...

教学目的1.通过理解课文内容，学习小红军战士一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。2.训练通过给课文分段，概括段落大意，抓住课文主要内容的能力。3.联系上下文理解课文中的...

25爬山虎的脚教学要求1．学习作者的观察方法，培养观察能力。2．学习本课生字新词，理解课文内容。3．了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。4．朗读课文。教学重点1．通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。2．学习作...

教学目的：1、借助字典弄请词句的意思； 2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同； 3、培养学生互助学习的能力； 4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。 重 难 点： 理解诗中所含...

教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课《镜泊湖奇观》教学要求： 1．认识本课8个生字。2．有感情地朗读课文。3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。4．了解镜泊湖奇观&l...

一、 揭题 读题 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红的花园中。今天，咋们就一起到这座百花园中去畅游一番。来，让我们先高兴地读一读课题。 二、 初读...

<教学目标>1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。...

第一课时一、谈话导入，揭示课题1、导语：知道詹姆斯&middot;兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知...