层层递进,浑然天成──小议杜甫的律诗《登高》 2020-11-20 1 高二年级语文 《登高》(人教版高中语文第三册)这首诗是杜甫在大历二年(767年)秋在夔州时所作。此时安史之乱虽已结束,但外敌入侵,藩镇割据,战争仍在继续。杜甫的好友已先后去世,他本人在外漂泊多年,年过半百而且疾病缠身。备尝人生艰辛...
杜甫诗《登高》浅析及格律分析 2020-11-20 1 高二年级语文 这首诗是唐代大历二年(767年)秋天,杜甫在夔州(今四川奉节)写的。此时,距他去世只有三年时间,他四处漂流,过着动荡不安的生活。全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。清杨伦...
关于《琵琶行》 2020-11-20 1 高二年级语文 一、《琵琶行》相关知识1、参见洪迈《容斋随笔》“琵琶亭诗”“白公夜闻歌者”“琵琶行海棠诗”“白公咏史”等条目。2、“瑟瑟”别解:明杨慎《升庵外集》...
古今七言律诗第一──杜甫《登高》赏析 2020-11-20 1 高二年级语文 杜甫《登高》诗历来为人称道,一直脍炙人口。元人称它“一篇之内,句句皆奇,一句之中字字皆奇。”胡应麟曰:“此章五十六字,如海底珊瑚,瘦劲难移,沉深莫测,而精光万丈,力量万钧。通章章法、句法、字法,前...
盛唐诗歌与盛唐气象 2020-11-20 1 高二年级语文 一、潮平两岸阔,风正一帆悬──盛唐的时代风貌盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间,大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一,经济繁荣,政治开明,文化发达,对外交流频繁,社会充满自信,不仅是唐朝的高峰,也是中国封建社...
由《蜀道难》浅析李白出蜀时的心态 2020-11-20 1 高二年级语文 《蜀道难》为乐府旧题,历代之作均以山川之祖备言蜀道之难,但是经考证所指地却不尽相同。此诗大约是唐玄宗天宝初年李白第一次到长安时所写。李白生长于蜀,二十五岁经三峡出蜀就再未回去,他从未到过秦岭,所以此诗是...
《蜀道难》课文导读 2020-11-20 1 高二年级语文 这首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想像奇特、丰富,气魄宏伟、豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗,要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想像,新奇大胆的夸...
《蜀道难》重点难点讲解 2020-11-20 3 高二年级语文 1、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?明确:神话传说:五丁开山、六龙回日,写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘,映衬人行走难上加难。摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹...
《蜀道难》的立意 2020-11-20 1 高二年级语文 关于本诗的立意,历来众说纷纭,明人胡震亨在《李诗通》中所说,最为精当:愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?白蜀人,自为蜀咏耳。言其险,更著其戒,如云‘所守或匪亲,化为狼与豺’。...
《蜀道难》写作特色 2020-11-20 1 高二年级语文 1、善用反复:文中三次反复“蜀道之难,难于上青天”,每出现一次就给读者带拉新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使人产生一叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受。2、夸张...
《蜀道难》特殊句式 2020-11-20 1 高二年级语文 【倒装句】1、蜀道之难,难于上青天!“于”和它后边的“上青天”构成的介词短语,介词短语后置,正确语序为“于上青天难”。2、嗟尔远道之人胡为乎来哉!嗟:叹惋之辞,相当“唉”...
《蜀道难》鉴赏要点 2020-11-20 1 高二年级语文 清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗:“笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。”(《唐诗别裁》)这段话既形象而又概括,涵盖的内容很多,但主要是指章法灵活、气象宏伟而言。兹分述如下:先说章法:诗人创造性地...
《蜀道难》诵读提示 2020-11-20 1 高二年级语文 乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险,有“风人之义”,咏叹的意味尤浓,诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境。下面试分层加以解说:1、“噫吁嚱……难于上青天。”这...
新蜀道难 2020-11-20 1 高二年级语文 世人皆说蜀道难蜀道难于上青天我说蜀道不可畏尚有天梯可登攀今有佳人在河畔咫尺天涯心惨然欲渡天河无舟楫将攀天梯忽缺然一矢西去石沉海伊人不见心压山此身非复为我有魂飞殆尽魄亦残魂魄尽被相思染半洒江水半...
《蜀道难》开篇叹词音义句读解 2020-11-20 1 高二年级语文 蒋向东关于李白《蜀道难》诗开篇叹词“噫吁嚱”的音义训释,迄无定论,说法颇多。仅举手边随时翻阅的几本书,就令读者无所适从。诸如:朱东润先生《中国历代文学作品选》释为:“噫吁(xū虚)嚱(hū呼),三这...
《蜀道难》品读三题 2020-11-20 1 高二年级语文 明代诗学家高棅在《唐诗品汇》中,曾引用三句话来评价李白的《蜀道难》,即“妙在起伏”“才思放肆”“语次崛奇”。现就这三句话,对《蜀道难》从以下三个方面加以品读。一、妙在起...
“奇之又奇”千古绝唱──李白《蜀道难》赏析 2020-11-20 1 高二年级语文 《蜀道难》属乐府古题,即《相和歌辞·瑟调曲》。在乐府古题乐解里面有这样一段话:“蜀道难备言铜梁、玉垒之阻。”铜梁、玉垒都是蜀中山名。李白袭用了这个古题,仍然写蜀道之艰险。但无论在内容...
想象夸张一手裁──《蜀道难》艺术手法赏析 2020-11-20 1 高二年级语文 李白的诗向来以奇特的想象、大胆的夸张而引人入胜、给人回味。《蜀道难》更是将李白式的想象与夸张发挥到极致。之所以冠以“李白式的想象与夸张”,是因为在李白的诗里,想象与夸张的运用很独特,同时两...
李白《蜀道难》 2020-11-20 1 高二年级语文 李白三十岁初入长安,贺知章要看他的作品,他就拿出这《蜀道难》来。由此可见《蜀道难》是李白早年的习作,是准备拿去晋见王公大臣的“行卷”。《蜀道难》是个古乐府题,现存的还有梁陈时代的几首,其中以刘...