一、教学目标设计（一）知识与能力目标：1.了解《滕王阁序》的写作背景。2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。3.欣赏《滕王阁序》的景美。4.培养学生欣赏古代散文的能力。5.训练学生能将名句改写成优美片...

[教学目的]1、把握文章的思路、观点;2、品味、学习形象生动的语言。第一课时[教学要点]理清思路，总体把握文章内容和结构[教学过程 ]一、检查《荷塘月色》的背诵二、导入 新课夏天，气温高，蚊子多，晚上很难睡着。...

教学目标：一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握故、尽、属、即等实词的义项，体会且、矣等虚词的用法。四、背诵课文2~5段。...

一、教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。二、教学重点：目标1三、教学难点：目标2四、教学方法：点拨法五、教学过程...

教学目的1．指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节；2．感受同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的悲剧美；3．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。...

一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之...

教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整...

教学设计：一个文本作为一个系统，它具有多向度、多层次的特性，所以理解一个文本，也就具有多种可能。在具体的讲解中，寻找一个合适的向度，选取一个合适的切入点，是非常重要的。讲解《廉颇蔺相如列传》，我选取从对比这一...

教学目的：1.领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3.体会想象夸张的艺术特色。4.感受诗歌的意境美和声韵美。...

教学目标：1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标：了解李白的放达;3.能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点： 诵读。 教学难点： 诵读要求。 教学时数： 两课时教学过程与步骤：第一课时...

第一课时教学目的：1、诵读课文，初步把握2、了解文体特点3、培养学生热爱自燃的思想教学重点：诵读课文，初步把握教学难点：了解文体特点教学方法：诵读教学内容与步骤：一、学习新课，导入《新唐书·王勃传》中说：&ld...

１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；３．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。...

过秦论 贾 谊教学重点：1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。2、学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，品评作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。教学方法：诵读教学...

教学目的：1、理解李诗表现的思想情感，学会知人论世。2、体会诗歌的浪漫主义风格。教学方法：诵读、研读、赏析。教学课时：二课时...

【教学目标】了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。积累一定数量的实词,了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象,提高学生阅读、理解文言文的能力。注重本文以喻代议...

教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳数、发、直、兵、胜多义词的义项，掌握或……或……直……耳，是……也是何异于……几个句式的特点。...

【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时...

教学目标：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。三、体会并理解本文环境描写的作...

教学目标：1.掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2.能理解课文内容、层次结构和人物形象。3.背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练...

课前讲比尔·盖茨背圣经的故事：我竭尽全力布置学生课前再看看课文师：沧海横流，多少英雄本色。在国家有难之时，烛之武以其风烛残年，成就了一番面对虎狼之国而退师的壮举。听老师读课文。...