教学目标：1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。教学重点：积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。教学过...

教学设想：《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。因此在教学过程中，教师应让学生结合文本找出详写略写的内容，并体会这样安排材料...

一、重点文言实词。1公连辟公府不就 （名词，指三公。公府，三公的官署。） 十年春，齐师伐我，公将战 （名词，古代五等爵位 （ 公侯伯子男 ） 之一。此指鲁庄公。 ）盖当蓼州周公之被逮 （名词，对尊长或平辈人的尊称。）便可白公姥 （名...

一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川...

噫吁戏!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。(韵一)蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回...

授课时数：第一课时教学目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻...

一、教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。二、教学重点：目标1三、教学难点：目标2四、教学方法：点拨法五、教学过程第一课时（一）导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱！雪...

第三单元科学与发现单元教材解读：本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。《两小儿辩日》是一篇...

【教学目的】1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。2、理解和掌握文言虚词’于’，复习意动和使动用法。3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。【教学重...

本文是一篇典型的人物传记，以简练而翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了对张衡为人品德的由衷景仰之情。层次清晰...

结构分析这篇小说可以分为三大部分，试概括各部分大意。 1．第一部分（第1～33自然段） 参考：写“我”在年底回到故乡鲁镇，鲁镇的人们忙着迎新年祈福，而以前在四叔家帮佣的祥林嫂却在饥寒交迫中死去。 解析：这一...

【课堂演练】1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.古之学者必有师 求学的人B.今之众人，其下圣人也亦远矣 众多的人C.师道之不传也久矣 风尚D.于其身也，则耻师焉，惑矣 糊涂2.下列各组句子中，加点的词的...

词语积累1．钝响：沉闷的响声。 例句：灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。2．送灶：旧社会把农历十二月二十三（或二...

解题1924年的中国正处于“五四”运动的低潮期，当时政府腐败，社会动荡，民不聊生。鲁迅忧虑中国的前途和未来，但也寻找不到出路，思想是苦闷和彷徨的，《祝福》正是他这一时期创作的代表作。这篇小说通过描述...

《陈情表》教学设计【教学目标】 1．有感情地诵读全文，并能背诵。 2．研读全文，体会作者至诚至真的情感。 3．学习用至诚的语言打动别人。 【教学重点】 把握本文陈述的层次及语言上的特色，体会情之深，语之切，理之透。...

执教：吴泓时间：2007年10月18日地点：深圳市北师大南山附属中学年级：高中二年级某班课时：1课时师：上课前我先向同学们自我介绍一下，我是宝安区新安中学语文老师，今天非常有幸地认识各位。下面我们开始——上...

一、教学目标（一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。（二）了解史传作品在选材和布局上的特点。（三）学习文言词词义辨析的方法。二、难点、重点分析（一）有人说，第2段”蔺...

原文：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使...

电 子 教 案 首 页15、《张衡传》教案（2）课次 授课班级 授课形式讲授授课时数2授课时间 教 学 目 的1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动...

1、课文可分为几部分？各部分的主要内容是什么？答：文章大致分为三部分，按时间顺序分。第一部分即文章的第1、2段，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。第二部分即文章第3～8段，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚...