教学目标：1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。 2、了解文本大量引用的诗文的意图。 教学设想：理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流...

《大地重现》教案一，教学目标：以题目为切入点，梳理文章思路，理解文章内容，引导学生树立正确的“经典观”。二，教学重点与难点：通过解读关键句，理解阅读经典的意义，经典在现代社会中的状况及由此将产生的后果。三，教学设...

一、教学目的1.掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。2.了解归有光的散文成就及“志”类文体。3.学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。4.学习本文以细节、场面状写人物，情...

个性实用诵读品赏兼顾基础知识项脊轩志（第一课时)(第二课时)(第三课时)教学目标：了解作者生平及其写作风格，理解并背诵第一段。能力要求：能利用所学知识、工具书阅读浅易文言文。重难点及解决办法：背诵课文，教师可...

《神的一滴》教学设计一、教材分析本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月，写成了一本“超凡入圣”的《瓦尔登湖》，《神的一滴》就是这本书的一部分。梭罗以他特有的视角，描摹了他眼中的瓦尔登湖，可近可亲，可...

话题一：难言的伤痛，不老的亲情1.幼年归有光的伤痛。归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文)这是说归有光的祖母有一个婢女替归家用奶水喂...

教学目标1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。2、通过预习交流，积累一些常用的文言词汇，如“属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同时积累常见...

[本文定位]本专题分为三个部分：“经典的力量”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品；第二部分探讨重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。在解决这些问题的基础上，第...

教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学时数：2课时...

教学目标：知识目标：认识阅读经典的意义；认识阅读经典是获得教养的重要途径之一。能力目标：学习紧扣中心话题，多角度论正、对比说理的写作方法。情感目标：1、阅读经典，继续前人的思想成果是获得教养的重要途径； 2、要...

一、教学目标： 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。 2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。 二、教学重点、难点： 1．通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理...

教学目标： （1） 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 教学重点： （1）整体感知文章，理清文章脉络。 （2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思...

第一课时一、引入：美不美，家乡水，亲不亲，家乡人。人，对家乡总有很深的情感，离开了家乡，会有一种乡思乡愁涌起，自然会思念、眷恋家乡。我们同学再过两年也会离开家乡，到异地求学，到时候远离了故土，你猛然间听到盐城话，看到...

良辰美景奈何天 【皂罗袍】“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！” 赏析： 这是汤显祖《牡丹亭》“游园”中的一支...

一．专题内涵解说人要想从蒙昧而走向智慧，从自然的人成为社会的人，成为有教养的人，只有读书学习，充分利用前人的知识积累。吾生也有涯而知也无涯，人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能，运用...

本单元“月是故乡明”“旗下”的课文比较多，《乡土情结》排在首位，有它的道理，文章从多方面展示了乡土情结的内涵，从无奈而出的游子，到被放逐离家的志士，从古人的感叹，到今人的思绪，文章内容丰富，意蕴深厚，值得咀嚼。从...

高一语文《沁园春 长沙》教案一、教学目的1、对比诵读，了解词的格律特点。2、品味词的语言和意境，继续学习诗词的阅读鉴赏方法，了解诗词的表现手法和艺术技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。3、背诵全词，提高朗读能力；借...

《赤壁赋》，又是一篇古文，而且还是一篇很重要的古文。我吸取了前面上《劝学》《师说》的教训，放慢了速度。 我用了两个课时非常详细地讲解了第一二两段，默写听写也跟得上进度。但是到了第三四五三段，我也只用了两...

高一语文《劝学》教案【教学目的】一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。二、掌握积累12个文言常用实...

[学习目标]1、 了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。2、 掌握课文大意，把握主客间问答的内涵。3、 背诵课文。[学习重点]1、 通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。2、 苏东坡散文...