《始得西山宴游记》教案4 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标:1、通读课文,理解文意。 2、了解作者,理解作者写作时的情感。 教学重点:读诵与理解相结合。理解作者在文中所流露的情绪和感情。 教学难点:两段文字之间内在的联系及西山对作者心理上所产生的巨大冲击。...
《乡土情结》教案4 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标:1.认识故乡对一个人成长的重要意义,体会“乡土情结”赋予的时代内涵。理解作品以故园之思作为线索,由“小家”到“大家”,由“离家”到“归家”,的行文思路,体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。(重...
《始得西山宴游记》教案5 2020-11-18 0 高一年级语文 始得西山宴游记[教学目的]1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。3.了解“为”、“穷”的不同用法。 [教学重难点] 1. 学习在比照与映衬中写景的特点。2.体会作者所表达...
《乡土情结》教案6 2020-11-18 0 高一年级语文 [学习目标]1.理解作品以故园之思作为线索,由“小家”到“大家”,由“离家”到“归家”,的行文思路,体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。 2.学会本文引用古诗文来增强文章抒情色彩的方法。 [教学设想] 1.文章...
《乡土情结》简案 2020-11-18 0 高一年级语文 一、教学目标和思路本课围绕“月是故乡明”的专题,采用阅读指导写作的模式,分为“前人诗文如何表现乡土情结”、“作者如何表现乡土情结”、“我们应该如何表现乡土情结”三个部分展开,并辐射本专题其他课文。尝...
《获得教养的途径》教案8 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标:1、理解阅读经典的作用。2、领悟课文中含义深刻的语句,理解作者的观点。3、让学生通过探讨了解人获取教养的途径,树立正确的人生观。 教学重点与难点:1、理清思路,理解作者的思想观点,明确课文的中心意思...
《项脊轩志》教案及教后记 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标:1、品读课文,体会归有光散文特色。2、咀嚼文中语句,学会鉴赏方法。教学方法:咀嚼品味法 、朗读体会法教学过程:一、导入中国的亭台楼阁无数,然而能够载入史册,流传千古的,往往是因为它有着丰富的文化内涵。...
《逍遥游》教案11 2020-11-18 0 高一年级语文 《逍遥游》教案示例 教学目标 1、知识与技能:初步了解庄子其人,整体感知课文的基本内容;探讨文章的思想内涵和说理方法;总结文中的语言知识。 2、过程与方法:通过诵读了解文章的整体内容,通过质疑、讨论理解文...
《逍遥游》说课稿 2020-11-18 0 高一年级语文 《逍遥游》(节选)说课稿一、教材分析《逍遥游》是人民教育出版社出版的“全日制普通高级中学教科书”语文第四册第六单元的首篇课文。《逍遥游》作为《庄子 内篇》的第一篇,具有开宗明义的价值。更关键的是,庄...
《兰亭集序》教案13 2020-11-18 0 高一年级语文 《兰亭集序》教学目标1.体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。2.深入理解作者的写作意图,领悟作者对人生重大问题的深切感慨。 3. 品味本文精练优美、朴素清新的语言。思路理脉第1自然段,叙述、描...
《逍遥游》教案12 2020-11-18 0 高一年级语文 ●教学目标 知识目标 1.熟读课文,疏通文句,弄懂文意。 2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 3.背诵课文第一自然段。 能力目标 1.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法,借用寓言说...
侧看《庄子》(其四):《逍遥游》自然科学钩沉 2020-11-18 0 高一年级语文 侧看《庄子》(其四) 《逍遥游》自然科学钩沉 司马迁评价庄周“于学无所不窥”,多半还是根据《庄子》一书作出的推断。《庄子》虽是先秦古籍,内、外、杂三大部 分却几乎篇篇都闪烁着自然科学的光芒,理所当然,它...
《兰亭集序》教案14 2020-11-18 0 高一年级语文 兰亭集序王曦之教学目的 领会本文的思想内容,揣摩作者的思想感情的变化,正确评价作者的生死观。 学习本文情景交融、叙议结合的协作手法,感受幽远的文思,清新的辞采。 教学重点 理清课文线索,了解文章内容,揣摩作者...
阮籍式的深情 离骚式的表述——读《记念刘和珍君》 2020-11-18 0 高一年级语文 阮籍式的深情 离骚式的表述 ——读《记念刘和珍君》 在我的感觉中,鲁迅先生的《记念刘和珍君》真是一篇至文。在同是纪念进步青年或革命者这一点上,我以为它的艺术成就远远超出了后来所写的《为了忘却的记念》...
《想北平》课堂实录2 2020-11-18 0 高一年级语文 导入:北平是个令许多人魂牵梦绕的帝王之都。今天,我们一起来学习老舍的《想北平》,看看令他如此挂念的北平是个什么样子。师:首先由我和一位同学一起来朗读这篇文章。在欣赏完文章之后,请大家谈谈你们的初读感受和...
我不想玩——读《逍遥游》 2020-11-18 0 高一年级语文 庄周所生活的春秋战国时期,是中国社会第一次出现大变革大动荡的年代,这一特殊的年代,为知识分子(士)提供了广阔的政治舞台,他们文韬武略,满腹经纶,一个个胸怀“修身、齐家、治国、平天下”的大志,四处奔走,摇唇鼓舌,一面...
《像山那样思考》专题教案2 2020-11-18 0 高一年级语文 一、专题简介 本专题人文素质教育设计的关注点是:加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界,并在此基础上强化生态环境保护意识,让学生在阅读中陶冶性情,涵养心灵,体味大自然的多姿多彩,培养审美...
《想北平》教案3 2020-11-18 0 高一年级语文 一、课前四分钟播放饱含思乡之情的乐曲《念故乡》二、导入:师简评:这首凄美幽远的思念故土的歌曲,触动了每个游子的心弦,牵动了每个人的魂魄,思乡是永恒的主题,我们也学过、听过一些,比如:“床前明月光,疑似地上霜。举...
《我心归去》教案2 2020-11-18 0 高一年级语文 教学设计: (安排一教时) 一、导入: 思念故乡,怀念亲人,这种情感古今如一,尤其是身在异乡他国,这种思念更是刻骨铭心,销魂蚀骨。著名作家韩少功,向我们展示了他的切身之感。 二、阅读全文,整体感知。 提问:●题目告诉我们...
必修一读本《让我许个愿》教案设计 2020-11-18 0 高一年级语文 荡涤心智的佛前心语——《让我许个愿》教学设计及教后拾零拜读《新语文学习》11-12南京大厂高级中学孙丽老师撰写的《让我许个愿》教学实录,深受启迪又很有思考,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,新课程倡导对...