１、大家都知道“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，文学鉴赏提出多角度解读。《荷塘月色》问世以来，就一直存在着争论。首先是关于主题的争议，大致有以下几种观点：第一，认为该文借景抒情，意在表现作者愁闷凄...

《荷塘月色》写于一九二七年二月。这时作者正在清华大学国文系任教，他一面教书，一面致力于古典文学的研究；而对大革命失败后严酷白色恐怖的血污现实采取逃避的态度，然而又终不能闭目塞听，因此思想上总存有许多矛盾...

１、本文所流露的思想感情：这篇散文所表现的作者的思想感情是复杂的。开篇的“这几天心里颇不宁静”首先奠定了情绪低落的基调。为了排遣“不宁静”，作者踏上了荷塘小路，往日“这路上阴...

​【教学背景及单元整体设计方案】11月6日晚上八点多钟，接到学校通知，第二天区领导要来学校考察，要听一堂政治或语文课，要求我准备一堂课。接到通知，我思考着上哪堂课，必修1已经学习完毕，不可能再上。必修2有两个单...

山东省莱芜市第二中学 亓宗峰 ​《荷塘月色》是朱自清先生脍炙人口的散文名篇。要在教学中体现新的课程改革理念，就应该依照《高中语文课程标准》的要求，调动学生的主体参与，通过学生个性化的阅读，结合交流、研讨...

【结构分析】第一部分（即１段）交代夜游荷塘的缘由。第二部分（２～６段）写夜游荷塘的心绪和见闻。这是文章的主体部分，按照行踪顺序，又可分做三个层次。第一层（２～３段），写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。第二层（４～５段），集...

新华社酒泉１０月１６日电２００３年１０月１５日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟──中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。［点拨：时间、地点、人...

看见报上的一幅图画，一口烧热的油锅中有一条身子弓着的鳝鱼。图画的配文大意是说，油锅里的鳝鱼极力弓起身体，厨师不解，拿出鳝鱼用刀剖之，才知其腹内怀有一条小鳝鱼，它是为保护腹中的小生命，努力弓起了腹部。听友人讲...

1、下列加粗字注音没有错误的一项是( )A、苛刻(kè) 着陆(zhuó) 扭转乾坤(qián)B、翌年(yì) 横亘(gèn) 耸入云天(sǒng)C、透露(lòu) 集成(jí) 摘星揽月(l...

１、中国航天人用１１年的时间，实现了发达国家航天界几十年的跨越，把只有极少数大国才有能力研究建造的载人航天系统，奇迹般地变成了现实。你认为，他们凭的是什么？“神箭冲碧宇，神舟傲苍穹，长征通万里，五星映太空&rdqu...

１、把握中国航天事业中几个具有重大意义的事件：中国航天事业中几个具有重大意义的事件主要是：⑴ １９５８年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示；⑵ １９６０年中国第一枚火箭的成功发射；⑶ １９７０年中国成功地将自己的第...

朝：zhāo（朝阳） cháo（朝拜）重：chóng（重做） zhòng（重量） zhuó（着想）着：zhāo（着数） zháo（着急）解：jiě（解放） xiè（姓解） jiè（解元）...

本文是一篇比较典型的新闻稿。作者先把结果放在文章的开头，也就是我国第一艘载人航天飞船于２００３年１０月１５日上午９时在酒泉卫星发射中心发射成功。接下来，作者按时间顺序，较为详尽地叙述了我国航天事业的发展过程。１９５８年５月１７日，毛...

【教学目标】1、掌握新闻的基本格式和结构，了解新闻各部分的作用。2、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。3、学习通过各种渠道获取信息(本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠...

【导入1】2003年10月15日，当“神舟”五号载人飞船重返神州，当飞天英雄杨利伟巡天归来，人类航天史由此翻开崭新一页──探索太空的队伍中多了一支新生的力量。一家国外媒体写道：“杨利伟迈出的一小...

【教学目标】1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立...

本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标...

【教学目的】1、理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2、学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种...

【语段点将１】对于中国科技界来说，１９８６年的春天，可能来得比哪年都早。这年３月，由４位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的“８６３计划”。“８６３计划”...

【教例简述】此教例参照黄芬兴老师论文《浅谈〈包身工〉中“间隔异称”的表现力》（《学语文》１９８８年第４期Ｐ３１）改编。【课时】一节。【教学内容】《包身工》中的称说。【教学过程】老师：在前面的学习中，我们已经...