课题一:减法的意义和加减法各部分间的关系_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题一:减法的意义和加减法各部分间的关系 教学内容:教科书第53―54页上面的内容,练习十二的第1―6题。 教学目的: 1.使学生在已学过的减法知识的基础上,概括出减法的意义,减法的认识从感性上升到理性。 2.使学...
课题二:加法结合律和简便算法_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 教学内容:教科书第49―50页的例3―例5,练习十一的第5―10题。 教学目的:使学生理解并掌握加法结合律,能够应用加法交换律和结合律进行简便计算,培养学生分析推理的能力。 教学重点:加法结合律 教学难点:应用加...
课题三:综合练习_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题三:综合练习 教学内容:教科书第59―60页练习十二的第13―21题。 教学目的: 1.通过对加、减法各部分间的关系的应用,使学生进一步加深对这些关系的理解。 2.应用加法运算定律进行简便运算。 教学过程: ...
课题二:加、减法的简便算法_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题二:加、减法的简便算法 教学内容:教科书第55页的例1、例2,练习十二的第7―12题。 教学目的: 1.使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数,改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法。 2.通过求加、减法...
课题五:乘法分配律的应用_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题五:乘法分配律的应用 教学内容:教科书第64页例7,练习十四的第3一10题。 教学目的:使学生学会进行应用乘法分配律简便计算,提高学生的逻辑思维能力。 教学难点:应用乘法分配律简便计算 教具准备:将复习中的题...
课题一:乘法的意义和乘法交换律_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题一:乘法的意义和乘法交换律 教学内容:教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律,完成“做一做”中的题目和练习十三的第1―5题。 教学目的:使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识,理解并掌握乘法交换...
课题二:求未知数x以及除法的巩固练习_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题二:求未知数x以及除法的巩固练习 教学内容:教科书第69页求未知数 ,完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。” 教学目的:使学生理解并掌握应用乘;除法各部分间的关系求未知数 的方法,进一步熟悉除...
课题一:除法的意义和乘、除法各部分间的关系_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题一:除法的意义和乘、除法各部分间的关系 教学内容:教科书第67页除法的意义和第68页乘、除法各部分间的关系,完成第68页上“做一做”中的题目和练习十五的第l一6题。 教学目的:使学生在已学的除法知识的基础上...
课题二:复习加法和乘法的运算定律_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题二:复习加法和乘法的运算定律 教学内容:教科书第74页第5题,练习十七的第7一12题。 教学目的:使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律,会应用运算定律进行简便运算。 教学过程: 一、复习运算定律 1.教师:请...
课题三:有余数的除法_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题三:有余数的除法 教学内容:教科书第72页整除的概念和有余数的除法,完成第72页“做一做”中的题目和练习十六的第1―5题。 教学目的:使学生初步认识整除,并在已有的基础上能够进一步认识有余数的除法。 教学重...
课题三:乘法分配律_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题三:乘法分配律 教学内容:教科书第64页例6,第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。 教学目的:使学生理解并掌握乘法分配律,培养学生的分析推理能力。 教学重难点:乘法分配律 教具、学具准备:教师把...
课题一:混合运算(一)_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题一:混合运算(一) 教学内容:教科书第1页上的例1,完成“做一做”中的题目和练习一的第12题。 教学目的:使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,会计算较复杂的三步应用题。 教学过程: 2 复习 1、板书:(1)150...
梯形的面积_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 2002年眉山市首届中青年教师数学课堂教学竞赛课 梯 形 的 面 积 的 计 算 彭山县第二小学 盛光林 教学内容:人教版九年义务教材小学数学第九册80页至81页“梯形面积的计算” 教学目标: ...
《圆的周长》_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 《圆的周长》教学设计湖南省桃源县木塘垸乡中心小学 li教学内容:九年义务教育人教版第11册教学目标: 1、使学生认识圆的周长,知道圆周率的意义,理解和掌握圆的 周长计算公式; 2、发展学生空间观念,培养学...
“9加几”教学设计_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 “9加几”教学设计 设计理念: 《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感,提...
加法_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 加 法 (三年级实验教材数学说课教案) 教学内容:教科书第18页例2。教学目标:1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行位算。2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。一、复习检...
除法的估算_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 课题一:除法的估算教学内容:教科书第16页例2及“做一做”,练习三第3、4题。教学目标:1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理进行估算,知道什么时候要估大些、...
线段的认识_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 教学内容:苏教版数学第三册第63页线段,完成想想说说和练习十八第1~6题 教学要求:⒈使学生初步认识线段,感受线段的特征。 ⒉使学生学会用直尺画不定长的线段。 ⒊培养学生解决简单的实际问题的能力。 教...
进位加_教学教案 2021-10-22 0 六年级数学 进位加 教学内容: 教科书11――12页两位数加两位数例3 教学目标: 1、 进一步学会两位数加两位数的笔算方法。 2、 通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方...