教学内容：教科书第131一132页，练习二十九的第1―4题。 教学目的： 1．使学生掌握圆的基本特点，能用工具画指定的圆。 2．使学生认识轴对称图形。能找出轴对称图形的对称轴。 3．加深对平面图形的认识。 教具、学具准备： 1．教师、...

教学内容：教科书第124一126页．已学过的各种计量单位和进率，及其名数的改写，第1：6页中间的”做一做”，练习二十八的第3―5题： 教学目的：复习已学过的长度、面积、体积、重量和时间等单位和进率．及其名数的改写，使学生掌握相...

教学内容：教科书第1．26页，运用移动小数点的办法进行名数的改写。及其下面的“做一做”。练习二十八的第1―2题和第6―11题：教学目的：进―一步掌握各种计量单位和进率，提高名数改写的熟练程度。教学过程： 一、复习长度、面...

教学内容：教科书第103页和第103页下面的“做――做”的题目，练习二十二的第10、11题。 教学目的：使学生进一步理解正、反比例的意义．能够正确判断成正、反比例的量。 教学过程： 一、正比例和反比例的意义 教师...

教学内容：教科书第111―112页，例6和“做一做”．练习二十七的第l一5题： 教学目的：整理和复习有关分数、比和比例的知识，并联系这些知识用不同的方法解答应用题，以加深学生对这些应用题中数量关系的理解，进一步提高学生解...

单元教学要求 l．使学生理解比例的意义和基本性质，能根据比例的意义和基本性质写出比例，判断几个数是不是成比例；会解比例。 2．使学生理解正、反比例的意义，认识正比例关系与反比例关系的联系和区别，能够正确判断成正...

课题一：用字母表示数和简易方程 教学内容：教科书第98―99页的内容和练习二十一的第l一4题。 教学目的： 1．使学生加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。会根据字母所取的值，求含有字母的...

教学内容：教材第26页练习四第3题、第4题。教学要求： 1．使学生进一步掌握折线统计图表示统计数据的方法，加深对折线统计图所表示的数据的理解，能利用折线统计图对数据进行分析。 2．使学生联系实际进行统计，经历统计过程，体会...

教学内容：教材第27～28页扇形统计图和“练一练”。教学准备：两幅扇形统计图。教学过程一、复习引新 l．复习旧知。 提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2．引入新课。 出示两...

教学内容：教材第22页复习第6～11题，复习后面的思考题。教学要求： 1．使学生进―步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。 2．培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。教学重点：沟通已...

教学内容：教材第23～24页例题、“练一练”，练习四第1、2题。教学要求： 1．使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。 2．使学生能看懂复式折线统计图，能对...

教学内容：教材第15页例2、“练一练”，练习三第6一11题。教学要求：使学生进―步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算圆锥的体积，能应用圆锥体积解决―些简单的实际问题：教学重点：进―步掌握圆锥的体积计算方法。教学...

教学内容：教材第21页复习第1～5题。教学要求： 1．使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点．能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。 2．使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用计算方法...

教学内容：教材第11～12页练习七第10～l8题，练习二后的思考题。教学要求： 1．使学生进一步巩固已经学过的一些几何形体的面积或表面积的计算方法，进一步掌握学过的立体图形的体积计算。 2．使学生进一步发展空间观念，提高综合运用...

教学内容：教材第13～14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”，练习三第1―5题。教学要求： l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。 2．使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出...

教学内容：教材第5～6页例2、例3和“练一练”，练习一第4―8题。教学要求： 1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似值的进一法。 2．进一...

教学内容：教材第9页例5、“练一练”，练习二第5～9题。教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算圆柱形容器的容积，井能应用于实际求出所容物体的重量。教学重点：计算圆柱形容器的容积。...

教学内容：教材第72页练习十三第8―14题。教学要求： 1、使学生进一步认识整数、小数应用题的数量关系，更好地掌握分析应用题的思考方法，正确地解答应用题。 2、使学生能灵活地进行分析推理，培养学生的思维能力和解答应用...

教学内容：教材第73―74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1―5题。教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能...

教学内容：教材第65～66页整数、小数四则运算及运算法则、四则运算之间的关系、“练一练”，练习十二第1～5题。教学要求： 1、使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数四则运算的法则及整数计算法则与小数计...