1.下列词语中加点的字,读音都正确的一组是A.监(jiàn)生 凫(fú)水 泠(líng)然 决(jué)起而飞B.蓓 (bù)屋 朱拓(tà) 交衢(qú) 妍媸(chī)C.瓦釜(fù) 惭怍(zu) 神祗(qí) 间(jiàn)或一轮D.涔涔(cén)...

【教学目标】：知识与技能：1、了解诗人杜甫的有关常识;2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧;过程与方法：3.掌握诗歌吟诵的基本方法，学习鉴赏诗歌的方法步骤;情感态度与价值观：4、赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深...

导语设计欣赏音乐：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红”。(问学生对歌曲的感受)这是电视连续剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，其中包含着笔...

一、学习目标1、学习把无形的秋声写的绘形绘色，把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。2、能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。(一)常识简介(1)、作者简介欧阳修，北宋文...

教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象，学会知人论世的鉴赏方法。教学重点：抒情主人公“那人”形象的把握。教学难点：千古名句的理解及...

[文本解读]《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满深情的的怀乡之作。由自己少女时的记忆写起，真切的表现了那时的天真和直率，然后写老师如何点拨她理解白居易和杜甫诗句的旨意，她对人生开始有较为真切的感悟，进...

本学期已经结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。现在回顾整个教学过程，有一些做法值得总结。一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻...

教学目标：1.了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。2.有感情地朗读课文，充分领悟的哲理和情感。3.热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。教学重点...

教学目标一、知识目标1.了解作者以及相关的文化常识。2.掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。二、能力目标1.把握文章的结构脉络以及行文特点。2.理解孩子的成长过程与父母的爱之间的...

本篇文章为同学们整理了，文章中包括：语言基础和应用、现代文阅读、古诗文阅读、作文，下面就一起来练习。一、语言基础和应用（共26分，其中选择题每小题3分）1. 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）A.札(zhā...

一、内容与解析本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲情的古代散文，其核心是要理解作者流露的感情，理解它的关键是要联系时代背景理解作者的处境，从而理解作者陈了那些情。学生已经学过《归去来兮辞》和《滕王阁...

《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也;骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷...

阅读题(40分)一、现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～3题。(9分，每小题3分)关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中...

一、教法建议【 抛砖引玉 】1 . 这是千古名篇，无论从语言上，还是结构上，文采上，都是一篇典范的议论文，除课本要求的背诵以外，其他部分也要熟能成诵。2 . 学习修辞手法的运用，体会论证语言的特色。3 . 了解常见文言句...

高二语文《装在套子里的人》教案（一）教学目的正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运...

教学目标:1、品味语言,通过分析“唱白”理解人物形象。2、揭示窦娥形象的社会意义,理解戏剧主题。3、戏剧“现实主义和浪漫主义”相结合的艺术手法。教学课时:第二课时教学过程:一、视频欣赏,引入学习本剧第...

第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )A.和亲 和畅 和衷共济 曲高和寡B.哄闹 诱哄 哄堂大笑 一哄而散C.阿附 阿胶 阿其所好 阿谀奉承D.提防 提携 提纲挈领...

一、基础知识(每小题3分，共9分)1.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )________，________。________。________，__________。________，如在某些汉印中，就有荼字省作茶的写法。①民间的书写...

从容说课《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就教学要在整体把握全剧的基础上，把重点放在高潮部分第三折，要扣住情节发展的顺序，弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格...

[教学内容分析]我国的短篇小说源远流长，至清代蒲松龄的《聊斋志异》，再次把短篇小说的创作推向了发展的高峰《聊斋志异》不仅融入了深厚的思想内容和丰富的社会意义，在灰暗的人生现实中建造了一座温馨的人生乐园...