【学习目标】1、知识与技巧：⑴ 理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。⑵ 了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。2、过程与方法：⑴ 引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美...

【教学目标】１、学习目标：⑴掌握本文创作的特点，把握人物性格的特点；⑵分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情，体会再塑生命的含义。２、能力目标：富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。３、...

上帝啊！请给您的女儿三天光明吧！就三天，三天……就这样，我入睡了。第二天，我睁开朦胧的眼睛，我竟奇迹般地发现，我的世界已不再是黑暗，而是五彩斑斓的一个载新的世界。上帝真的听见我的祷告了，皇天不负有心...

这一册语文书中有一篇海伦凯勒的文章《再塑生命》，它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。一场大病，让幼年的海伦成为盲聋哑人，在一个无声﹑无光的黑暗世界里，她没有自暴...

【创意说明】采用自由摘读──用摘读法把本课处理成纯自读篇目，让学生自主课堂。【教学步骤】一、导入从《钢铁是怎样炼成的》的作者引出海伦·凯勒。二、通读课文，整体感知本文是《再塑生命》、《亲近自...

以前常听到某某人的课上得精彩，课堂上师生感动得热泪盈眶。心中不禁对这样的课心驰神往，对能把课上得如此精彩的老师钦佩不已。心里总想他们是如何做到的呢？也想在自己的课堂上作一次尝试。正巧，八年级语文下册第...

母爱的力量汤治平曾听一位朋友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡”的故事：一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现...

【教学目的】１、理清文章思路，整体把握全文结构。２、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。【教学重点、难点】１、理清结构，全面把握文章内容。２、文章文笔优美，充满诗情画意。【教学时数】１课时。【教学...

【活动目标】１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。２、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。３、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感...

１、要认真分析学生的实际情况，有重点、有选择地开展活动，不求面面俱到，但要讲求实效。２、要特别关注那些特殊家庭的学生，如单亲家庭，努力避免触动学生的心灵创伤，如有必要，可让一部分学生围绕“亲情”自主设...

本次活动分为四项，根据四项活动形式的不同，采取不同的评价方式：１、对“道不尽的母爱”活动的评价：这项活动的主要方式是分小组开展，在班上交流，“小组合作学习”和同学之间相互交流是这一活动的...

【教学目标】１、知识与能力：⑴ 了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。⑵ 了解自转类文章的一般特点。⑶ 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，能归纳出母亲的性格特点。⑷ 能够品味具体...

１、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。在莎莉文老师未到之前，海伦“正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近”，她渴望光明，渴望快乐。莎莉文老师的到来，给她...

第一课时〖教学目标〗１、识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容；２、体会肖像描写的作用；３、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。〖教学重点〗体会肖像描写的作用。〖教学难点〗体会肖像描写的作用。...

海伦·凯勒是美国著名盲人女作家、教育家、社会活动家。她的《再塑生命》选自《假如给我三天光明》一书。其大概内容叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历...

有幸作为香坊区第十一届教学大奖赛Ｃ组赛课的评委，抱着学习的态度，我听了１０月３０号的八节课。一句话：累却快乐着。获益匪浅所以快乐。参赛的每一位教师都有自己的独特风格，每一节课都有独到之处。其中给我印象最深的还是...

本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成。第一部分（第１～５段），刻画托尔斯泰的外貌特...

列夫·托尔斯泰（１８２８～１９１０），１９世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，１８４０年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。１８４７年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。１８５１～１８５４年在高加索军队中服役并开始写作。１８５４～１８５５年参加克里米...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；⑵ 分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。２、能力目标：富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。...

《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑女作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去钦佩目光...