【学习目标】１、通过朗读把握作品的感情基调，正确概括海燕的形象特点。２、能结合时代背景探究作品的象征意义，了解作者的创作意图。３、能学习本文的写法，托物寓意。【教学重点】感受海燕形象，体味作品的深刻内涵。【...

【教学目标】1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读，体味作者的思想感情。2、初步了解散文诗的特点──把诗的精炼、音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。3、品味语言，理解本诗语言中的寓意。4、培养学生追...

【教学目标】１、培养学生阅读和欣赏散文诗的能力；２、品味语言，领会作者雪景描绘中寄寓的精神追求和人生态度；３、运用自主、合作、探究的方式，激发学生的主动意识和探究精神。【教学重点】１、反复诵读课文；２、揣摩作者对...

第一课时〖教学目标〗1、了解戏剧文学的特点。2、体味文章炽烈的语言及雷霆万军的气势，感受情感律动。3、理解作品的内蕴和深刻的思想内涵。4、体会屈原的深切的爱民之情和英勇无畏的斗争精神。〖教学重点〗理...

集子中写得最好的抒情篇章或许是《雪》，这里抒情场景围绕着南方和北方两种雪的对比而给以启示：雪的两种形象，成为诗人往昔青年时代和当前的他的隐喻。对南方雪景的描写是色彩丰富的：血红的山茶花，白中隐青的梅花，深...

【教学目标】１、品读文章，感受文章的语言美中。２、品析两地雪景的不同特点，学习文章细致的写景方法及通过对比突出景物特点的写法。３、理解作者所表达的情感，学习文章借景抒情的表达技巧。【教学重点、难点】１、品析...

【创意说明】学生的知识不是灌出来的，而是通过体验悟出来的。这就要求教师在教学过程中，要善于引导学生进入情境，入情入境，充分体验，方能真切感受文本。本文是一篇抒情独白，其独特的抒情方式、象征的表现手法、不凡...

【教学目标】１、知识目标：⑴初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。⑵了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。２、能力目标：培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。⑴指导学生诵读，体味...

【活动背景】新课程教材人教版《语文》八年下册第一单元学习了《献给母亲的歌》，这一篇课文之后，母爱，则是人世间最伟大的爱。母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中却常常浑然不觉。回首往事，我们才幡然悔悟，母亲为我们...

１、指导学生大体了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。教科书中所附资料可供参考。了解作品背景是把握本文的前提。２、本文是剧中人物独白，也是散文诗。要依据散文诗的特点，指...

１、“飞蛾”为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。２、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗&rd...

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花［“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。］。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南...

一、序幕阎维文《母亲》。二、活动过程主持人：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫&ldquo...

一、活动每一个人都承受着母爱，每一个人都爱着自己的母亲。在人世间，最不能忘怀的爱是母爱，最不能忽略的人是母亲。歌颂母爱是一切文学艺术永恒的主题，虽然这些文学艺术的形式不一，它们来自不同年代、不同国籍、不...

【教学目标】１、通过朗读，品味文中优美的语句。２、通过比较，领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈的精神。３、通过仿写，内化情感，引导学生坚强地面对生活。【教学重点】领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈的精神。【教学...

任何一个民族在历史转折的紧要关头，都需要巨人。它需要巨人来参与和鼎助自己的转折，也需要巨人来思考和记录自己的转折。作为中国新文学开拓者和奠基人的鲁迅，就是这样一位巨人，他用文字记录时代的步音，时代在他的...

【活动目标】１、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。２、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及“爱”的内涵。３、培养用多种表达方式（口语交流或书面写...

【教学设想】本单元以“献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过“道不尽的母爱”“剪不...

【教学目标】1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2、品味语言，理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人...

１、带领学生朗读，感受文章的语言美。２、让学生分别找出描写南方的雪与北方的雪的句子，体会它们的不同含义。３、鲁迅曾说过他的哲学全部在《野草》里面，让学生目前去理解《野草》还有些困难，但可以挑出《野草》中描写...