《历史的回声》专题教学设计 阿房宫赋 教学目标 １．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻...

教学目标知识目标 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点，体会本文的语言风格。 3、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢...

一、落实字词。（以检测为主要手段。先提名朗读，然后请四名同学在黑板上分别解释选自四个段落的加点词语）1．六王毕，四海一一：数词作动词，统一。 骊山北构而西折而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。 各抱地势抱：...

教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。通过教学媒体创设情境，培养学生初步赏析诗的意境、艺术手法和语言特色的能力。以诵读为辅助，以诗词鉴赏为纽带，带动词句的理...

《前方》课堂实录师：大家把课本打开到63页，看看文章之前的这副图片，请同学描述一下画面。生1：一辆车里几十个人挤在一起，很拥挤。师：看到了拥挤不堪的车厢。再请一位同学说一下。生2：我看到了几双眼睛，几双在凝望着前...

【课文解读】 作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。为了丰富历史教训的内容，从“六王毕，四海一”以下，一直是既写秦，又不忘六国。就章法说，以秦为主，以六国为宾。就思想意义说，以六国为秦的...

阿房宫赋 【教学目标】 一、知识和技能 1．认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3．识记和理解“毕、兀、构、缦...

《荷塘月色》是朱自清先生的一篇传世之作，是现代文学中散文的精品，是美文中的美文。《荷塘月色》全文一共有26处运用了叠词，并且运用得都很准确到位。所叠的词有名词﹑形容词﹑副词及量词。所叠的名词有：日日﹑星星等等...

《边城》读后感范文一：边城此文读来乡土气息极重，我十分喜爱，可能因为从小也是长在乡土气息重的县城有关。读此文，就如闻到了故乡的气味。 三四年的边城，如鲁迅的药，冰心的小桔等其他现代小说般，十分多的象征，且善用...

[教学目标］1、学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2、理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 3、归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。 [教学重点] 理解...

一、诗歌欣赏: 过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊...

教学目标：＊学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 ＊借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危...

[教学目标］1、了解史论中借古讽今的写法。 2、学习本文论证严密的特点。 3、认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 [教学重点] 理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 [教学难...

铁皮鼓：同学们好！先请同学上来讲诗歌。（学生讲诗歌，王维的，铁皮鼓点评，过程略）很快就要文理分班了，学文科的同学千万不要以为文科只是背诵，其实比背诵更重要的是理解。下学期我的语文课上会出现许多历史的内容，我本...

课题指南录后序（三）总课时数第 节教学目标1. 理解本文在叙述兼用议论、抒情等表达方式的作用。2. 理解文天祥以死报国的爱国精神。教学重难点重点：梳理课文情节，学习本文叙述，议论，抒情相结合的手法。难点：体会文天...

课题六国论复习总课时数第 节教学目标1. 积累文言知识2. 明白文章结构教学重难点积累文言知识教学参考鼎尖教案、网络教案授课方法诵读法、点拨法教学辅助手段多 媒 体专用教室√教学过程设计教学二次备课一...

课题 《阿房宫赋》（一）杜牧总课时数第 节教学目标1．识记和理解文言词语，了解文中词语活用的现象和文言句式。2．背诵课文，归纳“焉、而、夫”等虚词的意义与用法教学重难点1．结合写作背景，梳理文章内容。结合赋体“铺...

教学目标：1、诵读课文，掌握文中基础知识。2、总体把握文本，深刻体味感情。3、揣摩文中富有哲理性句子的含义。教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思。2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。课前延伸案一、作者...

教学目标知识目标：1、通过阅读作品，了解主人公在战争中的悲惨遭遇，对战争毁灭人类的罪恶有具体深刻的认识，珍惜和平。2、细节描写的艺术能力目标：学习本文在叙述中穿插议论和抒情的写作手法。情感目标：体会战争对人...

教学目标：1．体会大自然中存在的生命意义。 2．体会劳沦斯对生与死的思考。 教学重、难点： 1．重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情 2．难点是理解作者对“生命”与“死亡”的思考。 教学时数：一...