一、教学目标(一)领悟课文抓住景物特征进行典型化描写的手法。(二)理清精妙的写作思路，欣赏优美流畅的语言。(三)了解三峡的沧桑巨变，感受社会主义建设的重大成就。二、教学课时2课时三、教学过程第一课时(一)...

一、基础整合（30分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 栖息( xī ) 杞人忧天(qǐ)B.吮吸（yǔn） 契机（qì） 颤抖（chàn） 怒不可遏(è)C.惊觉(jué) 锦衾(qīn) 嶙峋(xún) 络绎不绝(yì)D....

一、教学目标（一）识记并积累以下词语，学会运用：拘谨 颀长 健谈 熹微 悉意寥寥可数 干净利落 孔武有力。（二）整体感知课文，把握叙述故事、安排情节方面的特点。（三）理解勇气的内涵，体味幸福的深意，感受人性美的光辉。二、...

本卷满分100分；附加题10分为补偿分。考试时间为120分钟。一．基础整合（20分）1.书写能力考查。（说明：根据书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面整洁）（4分）将下面李商隐的《夜雨寄北》用楷书或行揩抄写在方格内...

一、积累与运用(20分)1.下列加点的字注音全对的一项是( )。(3分)A.胆怯(qi) 妖娆(ro) 稍逊风骚(xn) 钦佩(qīng)B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 镶嵌(qin)C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 轶事(y) 猝病(c)D.悬崖(...

1.给下列加点的字注音。伫立（ ） 飓风（ ） 绮丽（ ） 翌日（ ） 冉冉（ ） 剽悍（ ）解析：注意和同音字、形似字的区别。答案：zhù jù qǐ yì rǎn piāo2.解释句中加点的词语。（1）一群接一群，络绎不绝。（2）悠然翱翔太空的美姿，实在是无可...

一、语文知识与运用（33分）1.下列词语中画线字注音没有错误的一项是（ ）（3分）A.阖眼(hé) 校对(xiào) 哺育(bǔ) 鲜为人知(xiǎn)B.字帖(tiě) 亘古(gèn) 诘问(jié) 忍俊不禁(jīn)C.取缔(tì) 晌午(shǎng) 修葺(...

预习题：1．熟读课文。2．读准下列字音：拴骒牤弦相中xiāngzhng瞅撵（马）圈夭折趟（地）抠驹3．掌握作家、作品：周立波：《暴风骤雨》：教学目的：一、理解课文通过人物语言、行动表现人物的思想品质，以及围绕中心、详略得当、主次分...

教案示例第一课时学习目标通读课文，了解贝多芬的生活历程，感知贝多芬为歌颂欢乐、追求博爱而毕生不懈的执着追求的伟大情怀、与命运抗争的坚强意志和音乐创作方面非凡的才华，逐步走近大师的内心世界。课前学习阅...

一、教学目的1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在中的作用。二、课型设计：品读课三、预习要求1、落实字词，会读会写。2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。四、教学设想1、安塞...

重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。难点：寓言与童话的区别教学过程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份）3....

教案示例教学目标：1、人物性格特点分类组织安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2、生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。3、抓住关键语句复述课文中的人物和事件。教学重点和难点：1、“男子汉”逐渐成熟、自主...

[教学目标及重点]1．学习围绕中心选取材料的写法。2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3．培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教...

教学目标：知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。情...

［教学设计A］创意说明：本课内容比较浅显、直白，字里行间流露出对文学巨人的仰慕和钦佩之情，学生可以通过自主学习的方式，仔细地阅读，用圈点勾画的方法，领会描写人物时不同距离的观察角度的写法。《语文课程标准》特别...

重点：1.用现代汉语复述故事。2.学习一些文言实词。3.学习“是”“之”的用法。难点：理解人能战胜鬼的故事的积极意义。教学过程：一、预习南阳阅读课文，试复述故事。二、导入1.导语：许多人相信迷信，怕鬼，其实“鬼”也...

七年级下期中语文参考答案1、1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）独坐幽篁里 （2）散入春风满洛城（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下...

一、教学目标(一)能识读运用以下词语：遁、蜂拥、隐匿、失色、骇然、笑容可掬、旁若无人。(二)能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮、结局。(三)能通过扣人心弦的情节，把握个性鲜明的人物形象，培养学...

一、教学目标 （一）体味诗中强烈的爱国情感。（二）初步培养学生鉴赏诗歌的能力。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导语设计上课前先做个调查：喜欢读小说的同学请举手，喜欢读诗歌的同学请举手。(调查后导入...

提示：请将答案工工整整地填在答题卷上。一、基础知识（25分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A、奇崛（jué） 丰腴（yú） 犀利（xī） 似的（shì）B、隽逸（juàn） 轻飔（sī） 引吭（hàng） 猥鄙（wěi）C、岑寂（cén） 跳踉（láng） 分娩（mi...