七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习含答案

1.给下列加点的字注音。

伫立（ ） 飓风（ ） 绮丽（ ） 翌日（ ） 冉冉（ ） 剽悍（ ）

解析：注意和同音字、形似字的区别。

答案：zhù jù qǐ yì rǎn piāo

2.解释句中加点的词语。

（1）一群接一群，络绎不绝。

（2）悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。

（3）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。

（4）好像为伙伴加油打气。然而无济于事。

答案:（1）前后相接，连续不断。

（2）无法用语言来说明。

（3）敏捷而勇猛。

（4）对于事情没有什么帮助。

3.对文章内容理解有误的一项是( )

A.文章前半部分勾画了鹤群飞翔的美，后半部分刻画了鹤群斗争中精神的美。

B.主要歌颂鹤群团结协作共同抗敌的精神。

C.文尾刻画的大鹤救伤鹤的事情是对鹤群团结互助的又一次赞美。

D.再现了优胜劣汰、弱肉强食的画面。

解析：主要讴歌了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神，并不是写优胜劣汰的。

答案：D

4.鹤群翔空的美姿作者认为无可言喻，但他还是用了两个比喻句描述了当时壮丽的景象，请你把这两个比喻句找出来。

解析：此题考查对文中信息的筛选。认真阅读原文，不难找出句子。

参考答案：“上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。”

我综合 我发展

一、阅读理解

（一）阅读“鹤群变换队形为螺旋形长队”至“向高空上升”，完成5-9题。

5.用简洁的语言概括选文的内容。

6.静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中?

7.意料之外的事是什么？

8.鹤群是怎样救助受伤伙伴的?

9.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置？为什么？

5.解析：抓住主要描写对象及事件，用简洁的语言来概括。

参考答案：两只大鹤将伤鹤架起来。

6.解析：此题考查对文章内容的理解。联系原文回答。

参考答案：因为鹤群发现了一个受重伤的伙伴迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

7.解析：联系上下文来回答。

参考答案：两只大鹤将伤鹤架起来。

8.解析：此题考查对文章内容的概括。联系原文回答。

参考答案：队列飞出两只健壮的大鹤，来到伙伴身旁，为它加油打气，然而，无济于事。于是，来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来,各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。

9.解析：注意词语的逻辑关系。

参考答案：不行。两词是承接关系，只有先“精疲力竭”，然后才下坠。

（二）阅读下面的文字，完成10-14题。

母 鸡

一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着–我想这是相当劳累的–叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

10.意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属____________写法。

11.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有哪三点？

12.文中的“我”改变对母鸡看法的原因是什么?

13.文章第6段中，“连大公鸡也怕它三分”’与前文哪句话相照应?这样写用意何在？

14.末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡______的感情?下列选项正确的一项是( )

A.喜欢 B.钦佩 C.畏惧 D.欣赏

10.解析：抓住作者对母鸡感情的变化来分析，作者主要是要赞美母鸡。

答案：先抑后扬

11.解析：此题考查对文中信息的筛选。结合相关段落回答。

参考答案：①母鸡的叫声。②欺软怕硬，乘人不备进攻。③下蛋后好炫耀功绩。

12.解析：第四段作者交代了自己态度的改变，下面就写了原因。

参考答案：“我”从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。

13.解析：此题考查对文中句子的理解。联系上下文回答。

参考答案：与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应，突出表现了母鸡成为一个母亲后，在保护幼子时的勇敢和责任感。

14.解析：应联系作者最后对母鸡的感情回答。

答案：B

二、语言运用

15.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”

请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？

解析：理解不同语境中相同句子的含意，应结合具体的语言环境，分析具体人物的口吻、心理。