间（jiàn）间隔 （jiān）中间会（huì）会宾客大宴 （kuaì）会计许 （hǔ）许许声 （xǔ）许多几（jǐ）所剩无几 （jī）几欲先走...

【教学目标】一、知识与技能1、积累常用的文言实词虚词。提高阅读古文的能力，背诵全文。2、学会正面与侧面烘托的写法3、能理解本文条理清晰的结构，首尾照应的特点二、过程与方法1、学生通过多种形式的朗读，借助...

口技：杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事...

１、但闻屏障中抚尺一下但：古义只；今义表示转折的连词。２、微闻有鼠作作索索闻：古义听；今义用鼻子嗅。３、虽人有百手虽：古义即使，表假设的连词；今义表转折的连词。４、两股战战，几欲先走股：古义大腿；今义屁股走：古义跑；今义指步...

１、京中有善口技者善：形容词活用为动词，擅长。２、会宾客大宴宴：名词活用作动词，举行宴会。３、不能名其一处也名：名词作动词，说出。４、满坐宾客无不伸颈，侧目，目：做动词用，用眼睛看。５、妇手拍儿声手：名词作状语。意为用手。...

全文五个段落，首段写表演前的准备，末段写表演后的情景，中间二至四段是文章的主体，记叙表演的情况。在这三个段落中，作者条理清楚地记叙口技表演的事件，起伏跌宕地描述口技表演的进程，再现了口技表演的精妙绝艺。第一...

１、形象描绘，生动逼真。２、善于剪裁，层次清楚。３、正面描写和侧面描写，紧密结合。...

【会宾客大宴】宾语前置句，“会大宴宾客”。...

本文记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏而连续的生活场面，表现了我国民间艺人高超的技艺。...

一、出色的结构安排1、记事有条理。全文以时间先后为顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者能有亲历的感觉。2、行文有波澜。所记之事，是旋律一步比一步紧，声音一步比一步高，火起之后，记事的波澜到了...

【结构分析】第一部分（第１段），写表演前的准备及表演即将开始的情况。第二部分（第２～４段），写表演者的精彩表演和听众的反应。第三部分（第５段），写表演结束时的情景。...

１、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。译文：妇人抚摸着孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇人轻声哼唱着哄小孩入睡。２、中间力拉崩倒之声。译文：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。３、口有百舌，不能名其一处也。译文：即使嘴里有上...

新教材语文初中版七年级下册有一名篇《口技》，何为名篇，其一，选入中学教本时间之长，其二，内容精典耐读。上课时，我按照学文言文的五步（朗读、翻译、积累、理解、背诵）授新。说到文中的“妇抚儿乳”一句，课本...

【教学目标】1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。3、了解我国古代民间...

【教学目标】一、知识目标1、文言实词含义。2、正面描写和侧面描写。二、能力目标1、文言阅读理解能力。2、有条不紊、清楚地叙事的能力。三、情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺...

１、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？⑴“遥闻深巷中犬吠。”提示：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的...

【教学目标】一、知识目标1、顺畅朗读并背诵全文。2、理解、积累“会、少、间、名、奋、几”等词语。3、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。4、理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。二、...

１、本文最突出的地方是作者的节奏掌握的非常好，牢牢地控制了读者的内心，人常说“文似看山不喜平”要有“波澜”，本文就生动而又出色地做到了这一点。短短的三百字，由静到动，再由动转静，又由静转...

【善】擅长【但】只【遥】远【惊觉】惊醒【亦】也【以为】认为【微】隐约【齐作】一齐响起【走】跑【毕】都【而已】罢了【会】适逢，正赶上。宾客大【宴】即“大宴宾客”。【抚尺】艺人表演用的道具...

【忽 忽然 一时 既而 是时 少顷 未几】这几个词都是表示时间的副词，它们的区别是：“忽、忽然”表示突然发生。“一时”表示几件事同时发生。“既而”表示两件事相继发生。&ldqu...