【教学目标】1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、掌握对比的写作手法。【教学重难点】1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、倒装句和省略句...

【教学设计的理念】新一轮课程改革要求教师角色的转变，强调了学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，要求我们课堂上关注学生，关注学生的学习状态、关注学生学习的主动性、关注每个学生的个性发展，尊重学...

【教学目标】1、理解重点词的含义;熟读课文，疏通文意。2、学习古人的勤奋好学精神。3、有感情地复述故事，背诵课文。【教学重难点】梳通文意复述故事并背诵课文。【教学准备】录音材料。【设计思路】文言文一直...

【素质教育目标】1、知识储备点：⑴ 朗读课文，并背诵课文。⑵ 理解积累一些文言文实词和虚词。2、能力培养点：⑴ 能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。⑵ 训练学生的概括能力。⑶ 训练学生的语言表达能力。3、...

【教学目标】１、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。２、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。３、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读，掌握...

语文课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，自主学习成为这一时代语文教学的风潮。学生自主学习，教师便能袖手旁观？偶然的机会，听到了几位教师用自主学习的教学方式指导的课堂教学。在钦佩之余不...

八年级下册第五单元中共选录了九篇古代诗文。其教学目的在于培养学生阅读古诗文的能力，品味这些诗文的优美意境和深邃哲理。按照语文课程标准的要求，学习文言文除要能借助注释译文和工具书理解课文的基本内容外...

元代散曲有不少是书会才人的作品，描写风情，尖新刻露；嘲讽世态，痛快淋漓；流露了较为浓厚的市民思想，是向来诗词里所少见的。另一类是歌颂山林隐逸、江湖放浪的作品，表现了作者对现实的不满，同时流露了消极颓废的思想。...

【《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析】这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（８２６）冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对“初逢”二字，可以有两种理解：一是未见过...

【刘禹锡简介】刘禹锡(772～842)，唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳(现在属河南省)人，自言系出中山(现在河北省定州市)。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，贬朗州司...

【教学目的】1、朗读背诵文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。学习翻译文言文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。【教学步骤】一、情境导入1、比一比，看谁说的厉志的名人名言多。2、...

【创意说明】《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，令人感动。教学中通过设置情景，学习古人专心求学，刻苦自励的精神。培养学生想像和...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。⑵ 了解作者及文体特征。⑶ 理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。⑷ 背诵课文。2...

【学习目标】1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、 体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。【教学重点与难点】1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。⑵ 了解作者及文体特征。⑶ 理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。⑷ 背诵课文。...

【教学设想】通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。【课时安排】1课时。...

​【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能...

【实用教案】〖创意说明〗本文作者通过介绍自己的学习经历和学习态度，旨在勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。教学中，通过反复诵读，以加深对课文的理解;利用网络资源，收集勤学故事，既可拓宽知识的积累，又可挖掘其...

【知识与能力】１、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。２、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。３、掌握对比的写作手法。【过程与方法】利用文中的对比展开讨论，层层剥茧，领会文意。情感、态度与价值观...

【教学目的】1、疏通文句，掌握课文文意。2、熟读进而背诵课文。【教学重难点】1、掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。2、理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。【教学课时】2课时。【教学方法...