为什么自称“醉翁”的欧阳修“意不在酒” 2020-11-17 0 八年级语文 北宋诗文革新的宗师欧阳修(1007~1072年)当滁州(今安徽滁县)太守时,自号“醉翁”,他虽然酒量很小,往往“少饮辄醉”,但酒瘾却大,尤喜率众聚饮于州西南七里山间由他命名的“醉翁亭”。脍炙人口的《...
欧阳修的“三上” 2020-11-17 0 八年级语文 钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时,尝语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。“谢杀深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,〔七〕讽诵之声琅然闻於...
《岳阳楼记》教学实录及反思 2020-11-17 0 八年级语文 【学习目标】1、熟读课文,体会文章的音律美。2、学习和积累重要文言词语的含义,疏通文意。3、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。【学习重点】同目标1、2。【学习难点】同目标3。一、导入1、师:说到楼阁...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、了解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。2、体会对偶手法的修辞作用,并能迅速辨认对偶句。3、正确理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义。【教学重点】1、了...
古文教学活动化的几点思考──《岳阳楼记》教学反思 2020-11-17 0 八年级语文 古文教学是中学语文教学的一大难题。向来被老师和学生都认为是最枯燥的学习内容。但是,在进入语文新课程教育以后,我对自己的古文教学方式和手段做了很大改革,变过去一味的老师传授为交给学生自主品味、合作探讨...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 一、导入上课之前我想问大家一个问题,一定要如实回答:你喜欢学习文言文吗?(可以举手表明结果)以前你的老师怎样教你学习文言文的?(读──翻译──思想内容和写法),这样比较尊重认知规律。我一般也这样和我的学生...
《岳阳楼记》导语设计 2020-11-17 0 八年级语文 【设计学科】义务教育课程标准实验教科书(人教版)八年级语文下册第六单元27课《岳阳楼记》。【想法目的】《岳阳楼记》是范仲淹应滕子京之邀,为重修岳阳楼写的记文,在记山记水的背后,寓含着作者在政治革新失败后,忧国...
注意文言课文的积极因素和消极因素──《岳阳楼记》教学反思 2020-11-17 0 八年级语文 《岳阳楼记》是杰作。它寓情于景、景中见情,散中有整,整中有散,值得我们认真学习。同时,那忧人为先、乐己在后的豪迈胸襟,尤其值得我们仔细玩味,认真借鉴。但作者范仲淹的立场、观点和方法毕竟离不开封建社会的宰相...
《岳阳楼记》教学实录 2020-11-17 0 八年级语文 教师:前几天,我上网看到这样一则消息:有一个日本旅游团游览寒山寺后,向苏州市政府提议,要为张继铸一枚一吨重的金质奖章,以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》,寒山寺成了一座著名的文化公园。同样,湖南岳...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学角度】工整的对句、精当的炼字。【设计思路】《岳阳楼记》虽是一篇散文,但多用对句,且对仗工整;同时,作者在遣词造句上颇费心思,语言极具表现力。本例教案拟以语言为切入口,披文入情,阐幽发微,进而领略文章的主...
课堂对话中的“有所为”与“有所不为”──对《岳阳楼记》美文诵读课的再思考 2020-11-17 0 八年级语文 新课标中有一句很时尚的话:教师要成为课堂对话的首席。“首席”在现代汉语词典中的解释是“最尊贵的席位或者最高的席位”。如果取这个理解,专家们在制订新课标时一定是犯了用词不当的错误...
从《醉翁亭记》看诵读的魅力 2020-11-17 0 八年级语文 在教《从百草园到三味书屋》这篇文章时,同学们常常难以理解“三味书屋”里的那位私塾先生何以那么醉心于诵读,往往先生自读入神时,下面的孩子们用纸糊盔甲套在指甲上做游戏,画画儿,他也全然不知“...
《岳阳楼记》同步达纲练习 2020-11-17 0 八年级语文 1、下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A、谪守(zhē) 郡县(jūn) 诗赋(fù) 衔接(xián)B、吞没(tēn) 朝晖(huī) 骚人(sāo) 霪雨(yín)C、樯倾(qiáng) ...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。2、学习一些文言词,懂得文言虚词“则”的用法。3、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、学习作者“不以物喜、不以己悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以天下为己任的精神,树立为祖国的繁荣富强而努力学习的思想。2、根据本文语言节奏明快,句式整齐的特...
运用新理念,教出新特色──传统名篇《岳阳楼记》教学浅说 2020-11-17 0 八年级语文 【理念准备】《岳阳楼记》是传统名篇,为教师所熟悉,要防止在传统教学中形成的定势,真正体现课程标准要求,必须在备课时强化对下列理念的认识:1、课程标准强调要扩展学生们的阅读面,引导学生能“利用图书馆、...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【素质教育目标】1、知识教学点:⑴ 掌握课文中常见实词的意义,了解虚词的作用。⑵ 理解课文大意及借景抒情,发表议论的写法。2、能力训练点:能在反复诵读仔细品味文章的佳处。3、德育渗透点:学习古仁人“先天...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点:写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新(政论好、人生观好)与语...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、在理解文意的基础上背诵全文;2、学习本文由叙事而写景,由写景而议论,进而点明主旨的写法;3、理解、评价作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治主张和道德观念;4、体会作者宽广...
《岳阳楼记》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学设计】虔诚的倾听──认真的追问──间隔的复读──纵横的联想【教学过程】一、引入关于三大名楼,关于《岳阳楼记》的地位。二、听课文录音(找出你所欣赏的写景语句,读一读,写一写,品一品)用一个词或者一...