为什么自称“醉翁”的欧阳修“意不在酒”

2020-11-17 0 八年级语文
北宋诗文革新的宗师欧阳修(1007~1072年)当滁州(今安徽滁县)太守时,自号“醉翁”,他虽然酒量很小,往往“少饮辄醉”,但酒瘾却大,尤喜率众聚饮于州西南七里山间由他命名的“醉翁亭”。脍炙人口的《...

欧阳修的“三上”

2020-11-17 0 八年级语文
钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时,尝语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。“谢杀深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,〔七〕讽诵之声琅然闻於...

《岳阳楼记》教学实录及反思

2020-11-17 0 八年级语文
【学习目标】1、熟读课文,体会文章的音律美。2、学习和积累重要文言词语的含义,疏通文意。3、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。【学习重点】同目标1、2。【学习难点】同目标3。一、导入1、师:说到楼阁...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
​【教学目的】1、了解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。2、体会对偶手法的修辞作用,并能迅速辨认对偶句。3、正确理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义。【教学重点】1、了...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、导入上课之前我想问大家一个问题,一定要如实回答:你喜欢学习文言文吗?(可以举手表明结果)以前你的老师怎样教你学习文言文的?(读──翻译──思想内容和写法),这样比较尊重认知规律。我一般也这样和我的学生...

《岳阳楼记》导语设计

2020-11-17 0 八年级语文
【设计学科】义务教育课程标准实验教科书(人教版)八年级语文下册第六单元27课《岳阳楼记》。【想法目的】《岳阳楼记》是范仲淹应滕子京之邀,为重修岳阳楼写的记文,在记山记水的背后,寓含着作者在政治革新失败后,忧国...

《岳阳楼记》教学实录

2020-11-17 0 八年级语文
教师:前几天,我上网看到这样一则消息:有一个日本旅游团游览寒山寺后,向苏州市政府提议,要为张继铸一枚一吨重的金质奖章,以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》,寒山寺成了一座著名的文化公园。同样,湖南岳...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学角度】工整的对句、精当的炼字。【设计思路】《岳阳楼记》虽是一篇散文,但多用对句,且对仗工整;同时,作者在遣词造句上颇费心思,语言极具表现力。本例教案拟以语言为切入口,披文入情,阐幽发微,进而领略文章的主...

从《醉翁亭记》看诵读的魅力

2020-11-17 0 八年级语文
在教《从百草园到三味书屋》这篇文章时,同学们常常难以理解“三味书屋”里的那位私塾先生何以那么醉心于诵读,往往先生自读入神时,下面的孩子们用纸糊盔甲套在指甲上做游戏,画画儿,他也全然不知“...

《岳阳楼记》同步达纲练习

2020-11-17 0 八年级语文
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是(  )A、谪守(zhē)  郡县(jūn)  诗赋(fù)  衔接(xián)B、吞没(tēn)  朝晖(huī)  骚人(sāo)  霪雨(yín)C、樯倾(qiáng) ...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目的】1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。2、学习一些文言词,懂得文言虚词“则”的用法。3、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
​【教学目的】1、学习作者“不以物喜、不以己悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以天下为己任的精神,树立为祖国的繁荣富强而努力学习的思想。2、根据本文语言节奏明快,句式整齐的特...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【素质教育目标】1、知识教学点:⑴ 掌握课文中常见实词的意义,了解虚词的作用。⑵ 理解课文大意及借景抒情,发表议论的写法。2、能力训练点:能在反复诵读仔细品味文章的佳处。3、德育渗透点:学习古仁人“先天...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点:写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新(政论好、人生观好)与语...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、在理解文意的基础上背诵全文;2、学习本文由叙事而写景,由写景而议论,进而点明主旨的写法;3、理解、评价作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治主张和道德观念;4、体会作者宽广...

《岳阳楼记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
​【教学设计】虔诚的倾听──认真的追问──间隔的复读──纵横的联想【教学过程】一、引入关于三大名楼,关于《岳阳楼记》的地位。二、听课文录音(找出你所欣赏的写景语句,读一读,写一写,品一品)用一个词或者一...