学生情况分析：本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学...

教学设想：本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课...

教学目的1.理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。2.培养速读习惯和能力。3.积累一些词语。重点、难点重点：(l)分段、归纳段意及文章的内容要点。(2)积累词汇。难点：速读的习惯和能力。教学时间二课时教学过程...

【教学设计】〔创意说明〕本设计的思路是“一线串珠”,用文中的“奇巧”二字带动全篇,从语言的角度来欣赏核舟所体现的奇特技艺、巧妙构思以及作者准确生动的描述,让学生在与中国传统文...

目的要求：1、把握作者的思路，理出文章线索。2、 体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。3、 品味文章的语言特色。4、 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。5、 掌握全文的脉络并理解写景叙...

【教学目标】1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。2.体会诗歌所描绘的意境。【教学重难点】1.领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。教学课时：3课时资料超市：刘禹锡(772—846)，...

教学目标：感知内容并理清思路;品评生动睿智的语言;体味非凡的人格魅力。教学重难点：品评生动睿智的语言;体味非凡的人格魅力。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、法国作家雨果先生就《悲惨世界》能否发表的问题...

教学目标1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学设计一、导入我国是一个农业大国，有九亿农民...

【基础梳理】一、字音1.典型字磨蹭(cèng ) 塾师(shú)翻来覆去(fù)马鬃(zōng) 掺和(chān) 调教(tiáo)凄惨(qī)挎着(kuà)2.多音字 hōng 哄哄声磨 mó 磨刀 横 h&...

简析教材《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象阅读时...

教学目标 ：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点：1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语...

课初热身：忽如一夜春风来，千树万树梨花开;洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天 扬。”大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象?今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的《雪》，去欣赏美景，更有他那博大的胸襟。[学习任务]1、理解...

教学目的：一、体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学习鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的爱国主义精神。二、学习本文抓住主要特征刻画人物的写作方法，领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感情色彩。教学...

教学目标：1.了解克隆的利弊，了解说明文的基本知识，积累相关的语言知识。2.了解阅读科技说明文的基本方法。3.学习说明文的写作。教学时间：2课时第1课时教学目的了解作者与从整体上理解课文。教学内容与步骤一、引...

教学目标：一、 知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。三、情感态度与...

教学目标：I.读懂诗歌所描绘的意境及其表达的思想感情。2.品评名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。3. 了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁，体会它们的区别。4.激发学生的阅读兴趣，领会...

一、教学目标设计1、认识目标⑴ 理解课文主题，概括文中主要事件。⑵ 理解人物形象。2能力目标⑴ 学会复述课文，把握叙事性作品的特点。⑵ 品味文章清新朴实的语言。3情感目标感悟安妮.莎莉文老师深沉博大的爱心...

【教学目标】1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2.品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象，体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描...

〔创意说明〕杜甫是我国古代诗歌史上以现实主义标举的伟大诗人,本课集中选编了他写于不同时期的三首诗,反映了他的不同的诗作风格。教学本课时,不妨以“杜甫诗风初探”为主题,带领学生踏上唐诗之旅...

【教学目标】 1、知识目标： ⑴积累文言词语，增强文言语感。 ⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 ⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 2、能力目标： ⑴重视诵读，在...