【教学目标】１、知识与能力：⑴ 了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。⑵ 了解自转类文章的一般特点。⑶ 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，能归纳出母亲的性格特点。⑷ 能够品味具体...

１、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。在莎莉文老师未到之前，海伦“正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近”，她渴望光明，渴望快乐。莎莉文老师的到来，给她...

第一课时〖教学目标〗１、识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容；２、体会肖像描写的作用；３、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。〖教学重点〗体会肖像描写的作用。〖教学难点〗体会肖像描写的作用。...

海伦·凯勒是美国著名盲人女作家、教育家、社会活动家。她的《再塑生命》选自《假如给我三天光明》一书。其大概内容叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历...

有幸作为香坊区第十一届教学大奖赛Ｃ组赛课的评委，抱着学习的态度，我听了１０月３０号的八节课。一句话：累却快乐着。获益匪浅所以快乐。参赛的每一位教师都有自己的独特风格，每一节课都有独到之处。其中给我印象最深的还是...

本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成。第一部分（第１～５段），刻画托尔斯泰的外貌特...

列夫·托尔斯泰（１８２８～１９１０），１９世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，１８４０年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。１８４７年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。１８５１～１８５４年在高加索军队中服役并开始写作。１８５４～１８５５年参加克里米...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；⑵ 分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。２、能力目标：富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。...

《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑女作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去钦佩目光...

本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。...

【结构分析】全文分为四部分：第一部分(第１段)：从一位诗人来访谈起，引出本文话题。第二部分(第２～１０段)：写“我的第一本书”的不同寻常的经历。第三部分(第１１～１３段)：写念书给“我”带来的快乐并交代与&ldq...

【教学目标】１、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。２、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。３、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。【教学重点难点】感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 理解、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉”等词语。⑵ 了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。２、能力目标：⑴ 理解文意，概括文中的母亲形象，...

【教学目标】１、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。２、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。３、品味语句，赏析课文语言。４、调动自己的人生体验，获得人生启迪。【教学重点、难点】...

【前期准备】一、教材分析《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》（八年级下册）第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史...

１、题目“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：⑴“爱的光明照到了...

【教学过程】一、导入新课并简介作者及写作背景你的第一本书是一本什么样的书？随着记忆，与作者一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，“书”对我们共同的意义和给我们的启示。关于作者：牛...

１、作家作品：茨威格（１８８１～１９４２），奥地利作家，文艺评论家。作品有《初次经历》、《象棋的故事》、《罗曼·罗兰传》、《巴尔扎克传》。本文选自《三作家》。２、关于列夫·托尔斯泰：托尔斯泰（１８２８～１９１０），俄国作家。１９２８年９月９日出生于图...

老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是１８８７年３月３日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同［“截然不同”一词强调了从那个时间开始莎莉文老师对“我”生...

１、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？托尔斯泰到晚...