[教学目标]1、掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。2、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。[重点难点]1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。2、难点：思乡之情的具体...

晓晓教学目标1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。3．把握课文叙述角...

一、教学目标：1、体会“这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点：1、重点：老橡树的象征意义。2、难点：品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计一）预习1、给下列加点字注音遮蔽（z...

⒈ 知识与能力目标把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。领会文章的主题。借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能...

一．教材分析《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。《范进中举》通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映...

教学目标1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。2．理解“树”的艺术形象。3．品味诗歌语言。教学重难点理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学准备课件。设计思路诗歌要以读会意，新诗更要求...

教学目的1、学习文章用例典型，叙说生动形象。2、理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。教学重点、难点1、用例典型，叙说生动形象。2、文中有关声学的知识。教...

教学目标：1、感受威尼斯的风光和文化艺术。2、学习移步换景的手法。3、注意比喻手法在课文中的应用。教学重点：感受威尼斯的风光和文化艺术；学习移步换景的手法。教学难点：注意比喻手法在课文中的应用。教学方式：...

一、学习目标1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。2、 理解文章的说理方法。3、 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。二、教学设想1、 整体阅读课文了解课文主要内容2、 把握文章严谨的...

学习目标：1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。 3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独...

[学习重点]1、说的文体特点奇巧而善辩“文艺性的议论文”2、《马说》的寓意比喻说理3、虚词“也”的用法，体会文中的“气”[学习难点]1、由“马”到“意”...

一、学习目标：1、学习在演讲中用幽默智慧的语言，表达自己的情感2、理解演讲中所表达的主要内容喝心愿3、学习写作一篇演讲稿二、教学设想1、预习要求①查阅资料，了解作者的生平及作品，以及诺贝尔文学奖的有关知识...

学习目标：⒈体会作者巧妙的构思和生动幽默的语言。⒉理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民的真诚的赞美之情。⒊练习写答词。教学重、难点：⒈理解本文巧妙的构思和生动幽默的语言。⒉致答词要讲究礼貌...

教学目的1．学习古人高洁的品格和情操。2．掌握一些文言词语。3．理解短文的主要内容。教学重点：（1）朗读、背诵文言课文。（2）疏通文言语句，分析文章内容。教学难点：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法...

一、教学目标1、积累文言词句2、理解借物喻人3、了解对比烘托4、背诵本篇文言二、课时安排1、课时：一节课2、课型：读说课三、主导教学：诵读与品析四、课堂导入：教师先出示鲁迅先生七律《莲蓬人》中的四句诗&ldquo...

教学目标：1、掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”“至若”“而或”的用法。２、理解本文借景抒情、对比体现出文章...

教学目标知识方面1．介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点；2．掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法；3．能准确指出诗中的修辞手法；4．掌握一些词中字词的注音及意义。情感态...

导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。点到核心词语：第一（一）把握课文的主要结构。把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。请一学生快速的复述课文的主要内容。板书设计：人物：我、乔元贞、“弄...

课堂教学设计I一、教学目标1．学习本文精巧的布局和社会环境的描写。2．认识孔乙己这一人物形象。3．分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。二、难点、重点分析1．小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个...

教学目标1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。教学重点、难点1．对文章思想感情的理解。2．对文章关键句子的理解。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。教...