教学目的 一、学习课文“托物言志”和言简意丰、文笔多变的写法。 二、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，辨识“之”“焉”的不同用法。 三、学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操...

宋代文學家歐陽修一生寫了很多膾炙人口的散文和詩詞。他的詩文之所以寫得精妙，與他嚴謹認真的寫作態度和精於煉字修辭有密切的關係。他每寫完一篇文章，常貼在臥室裡，反復修改，直到稱心如意為止。有一次，他寫了一篇...

欧阳修（1007～1072），中国北宋政治家，文学家。唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。 生平欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030...

教学目的：1 理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。 2 体会本文生动富有文采的说明语言 。 3 以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。 教学重难点1体会文章诗情画意的说明语言。...

课前游戏： １、猜词语：一名学生不准说话，看着教师给出的词语，想办法其他同学猜到。 ２、小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！ 教学过程： １、大自然是不会说话的，但他也有自己的语言，今天我们就来学习《大自然的语言...

教学目标： 1、 理解文章内容，学习作者准确的语言和清晰的条理。 2、 培养学生爱护环境、保护环境的环保意识。 教学重点、难点： 1、 学习作者准确运用语言和清晰的条理性说明。 2、 如何在教学中培养学生环保的...

教学目标 了解说明的内容，理清说明的顺序。 体会简练、缜密、生动的语言。 增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 教学重点 理解科普文章的准确、生动的语言。 课时安排 两课时。 课前准备 学生：o查...

教学目标 速读课文，概述课文内容。 理解说明的思路，掌握说明的方法。 培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。 00教学重点 继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间 的思想感情。...

教学目标 一、了解与生物入侵者相关的知识。 二、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。 三、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。 教学重点 一， 说...

教学目标： 1、了解生态环境知识。 2、培养学生关注身边生活的科学意识。 3、重点了解生物入侵的危害，了解科学的引进生物物种。 教学重点： 1、1、了解生态环境知识。 2、培养学生关注身边生活的科学意识。 教学...

一、 教学设计 1、 了解本文说明的主要内容 2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法 3、 提高学生的环保意识 二、 教学重点 学习本文的说明顺序和说明方法 三、 教学对象及课时 初中二年级、一课时 四、 教...

教学目标 1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学设计 一、导入 我国是一个农业大国，有九...

教学目标： 1、 把握老王的性格特点。 2、 揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。 3、 体会作者的思想感情。 教学重点； 领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。 教学内容： 本文...

北宋著名的政治家、文学家，在散文、诗、词、文学理论等方面，成就卓著，从他的诗文中也可窥出他对茶的钻研工夫。四十年的仕宦生涯，屡起屡仆，但操守始终如一，备受当时及后人的景仰与推崇。 欧阳修（一○○七～一○七二...

教学目标：1、了解父亲这一人物形象的特点，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。 2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。 3、学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。 教学...

知识目标：1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 2、学习描写人物的方法 能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。 教育目标： 1、从信客的风雨生涯中，感悟人生。 2、培养学生洁...

教学目标： 1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。； 2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力； 3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平...

教学目标 1．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 2．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。 3．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 4．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想...

欧阳修石刻像。作者：松涛 友人为欧阳修题写的“风流宛在”，而“流”字少了一点，“在”字多了一点。作者：松涛 大明寺内欧阳祠也是游人必去的地方。欧阳修任扬州知府时曾居于此，留下很多风流佳话。现祠内留有的...

以文会友1．欧阳修是宋代大文学家，他年轻时常与朋友在一起相互学习，交流写作经验。2．一次，欧阳修、谢希深、尹师鲁同去郊游后，各写了一篇游记，谢写了700字，欧写了500字，尹只写了380个字。3．欧阳修觉得尹师鲁的文章写得...