《范进中举》教学设计一、教学目标知识与能力：1．引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2．引导学生赏析讽刺艺术，了解对比、夸张、细节描写等讽刺手法。3．培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言...

散步教案一.教学目标知识与能力1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。过程与方法以多种方式朗读课文，在整体感知的基...

第十一课 背影一、注音差（ ）使（ ） 交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ）丧（ ）事 赋（ ）闲踌（ ）躇（ ） 栅（ ）栏（ ） 蹒（ ）跚（ ） 拭（ ）干 颓（ ）唐琐（ ）屑（ ） 举箸（ ） 迂（ ）腐 晶莹（ ）二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正。情不自尽 不能自己 万簌俱寂 满院狼籍 再三...

《三峡》教学设计一、教学目标知识与能力：理解文意，品析课文，引导学生领略三峡景色之美。过程与方法：1．借助注释，运用工具书，准确译文。2．抓住重点词语赏析文章的写景意境。情感态度与价值观：展开想象，体味文章意境，培养...

送东阳马生序 教学目标：1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的作用；熟读背诵课文。2、过程与方法：引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容；通过多种形式朗诵训练，提高学生诵读文...

教学目标 知识能力1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，并学会运用。2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。3、 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。过程与方法1.理解...

提高作业（背影）背 影班级： 姓名：作 业 导航1.揣摩关键词句的含义，体会平实的动词所反映的思想感情2.四次“背影”各自不同的作用3.充分理解崇高的父爱一、基础部分1.下边加点字注音全部正确的一项是( )A.琐屑(xiè...

《上枢密韩太尉书》【教学重点、难点】1. 理解养气与为文的关系。2. 领略本文“注意在此，而立言在彼”的精妙。【教学步骤】一. 解题苏辙(1039—1112)，字子由，映号颍滨遗老，四川眉山人。北宋著名散文家，唐宋八大家...

一、说教材： 《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。第一课时已学过了前两首，学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解，学习这篇《...

背影》《我们和青春对话》课文分析与同步练习 教学过程：2. 《背影》［预习导引］ 1. 目标点击 （1）掌握文中的生字新词，会读、会写、会理解。 （2）感受并理解文中表达的父子之间真挚的情感。 （3）学习选择生动细节，运用质朴语...

遗失的美好 ——朱自清《背影》赏析 摘要：作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含...

以人为本教文育人 ——《背影》教学案例一、案例背景1、教材分析：紧承上一单元硝烟弥漫的战争题材的作品，本单元呈现出血与火涤荡后的明净和清晰的呼喊：再也不能让人类间的残杀延续下去了，应该让世界充满爱。编者...

导学案科目语文《背影》课时安排1课时学习目标1、领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。2、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3、品味文章寓深情与质朴的...

紧扣“四”字，解读《背影》《背影》是一篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。笔者在教学中注意到了这一课与数字“4”有着紧密的联系，故想从“四”字入...

省编课本第12册《春》中有这样一句话：“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这“薄烟”的“薄”到底是读baá，还是bó？ 答：“薄”是个多音字。它有三种读音：báo、bó、bò。我们可以这样来辨别： 读bò的，只有一个，即薄...

教学过程： 一、 导入 师：经常听到小朋友们唱《世上只有妈妈好》这首歌，也听到有人把这首歌改成《世上只有爸爸好》来唱，确实，在生活中，父爱和母爱是一样伟大的，只是父爱可能比母亲更深沉，含蓄而使你感受不到，其实只要...

“背影”中父亲在身心皆疲惫的境遇下为儿买“橘”，为什么不是买“梨”呢？我觉得，买“橘”意义非凡。 中国的汉字含义丰富，如唐代，友人惜别时以“柳”赠送离别的朋友，代表着“留”，可谓是依依惜别。而“橘”在很多时...

《背影》写作背景 本文写于 1925年 10月，另说为 1927年（见季镇淮的《朱自清先生年谱》）。作者谈写作动机时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我的...

《背影》说课稿 各位评委、同行大家好，今天我说课的课题是朱自清的《背影》。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。 新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感...

《敬业与乐业》教学设计 【教学目标】 1.理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 2.理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 3.体会语言表达通俗浅显...