东庐中学初三语文师生讲学稿课题：《雨说》 课型：新授 执笔：向志燕审核：初三语文备课组 时间：05年9月学习目标：1、能用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗清新明丽的风格。2、理解本诗的内涵，能品味诗人笔下“爱...

一、整体感知［导入 新课］学生说说自己对作家作品的了解，教师作适当的补充（鼓励学生自主学习）二、通读全文用自己的语言概括小说的故事情节（提请学生注意小说故事情节的五个构成部分），在小组内讨论，要求语言必须简洁、...

教学目标知识教学点1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3．掌握一定的体裁常识。能力训练点1．通过对诗词常识的了解，和语言文字的推敲品味...

教学立意和要求：秉五柳先生“不求甚解”和诸葛亮自己“观其大略”的读书方法，总体感悟和把握诸葛亮垄亩隐居却全知天下的青年政治家的胸襟韬略，获得年少奋发可为的人生启迪。深入钻研，理解和...

一．教学目的1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。3．体会作者对故乡的深情。4．体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。二．课时四课时三．教学重...

​教学目标一、知识目标1、理解全文内容，理解主题思想。2.了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。二、能力训练方法目标1.培养学生创造性思维能力和口头表达能力。2.学...

1、 全班以3人为单位划分小组，小组实力平均；每个小组中有三个角色选择信息处理员：负责搜集整理所需的资料信息发布员：负责将小组结论和作品发布到讨论区创意小作者：负责组织语言，写好小组结论总结和课堂习作。2、指...

教学目标 ：1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。教学重、难点： 作品的思想内涵课时安排： 2...

教学设想本文从客观实际出发，摆事实，讲道理，提出充足理由，得出明确结论的说理方法，对提高学生的逻辑思维和说理能力大有好处，应该引导学生学习。通过对隆中对策的学习，使学生了解诸葛亮怎样从客观实际出发，正确分析当...

教学目的：1、探讨小说中的讽刺艺术；2、学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力；3、写作模仿创新能力 教学重点：探究小说中的讽刺艺术 教学难点 ：如何在小说中运用讽刺艺术。（通过对比、夸张的手法达到讽刺效果） 电教...

教学目标1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；4．走进《红楼梦...

教学目标 ：1．注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。2．通过联想、想像，体验情境，理解诗情。教学安排：1课时。学生准备：1．搜集描绘“春雨”的古诗佳句。2．朗读预习：读准字音，熟读诗句。教学过程...

第一课时一、通读全文，完成以下任务：1、扫清字词障碍。2、熟悉主要内容。3、弄清人物及其关系。二、浏览全文，根据描写的人物确定本文的大致情节。全文按照“回——在——离”的...

知识目标：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。能力目标：通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。教育目标：培养学生的爱心和平等待人的良好品质。重点难点：本文的心理描写对塑造人...

《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文，例如《曹刿论战》等来说，这一篇在文字上有些难度，《战国策》又是以记言为主，初中生学习起来可能兴趣不大。...

教学目标 ：知识目标：读一读写一写本文的字词；能力目标：借助注释和工具疏通文意。重点难点：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。策略和方法：朗读法第一课时教学过程 ：一、导入 由电影《我的一九&mdas...

指导思想：一、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。二、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。三、学习运用...

教学目的1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写阅读提纲。重点难点1．重点：（l）理解真正的格物致知的精神。（2）学习编写阅读提纲。2．难点：理解文章的论证方法。教学时间：一课时教学过程一、预习1．查...

教学目标 ：1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3. 理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点 ：目标3教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学过程 ：第一...

教学目标 ：1 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。2．学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。3．学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。4．体会本文精辟含蓄的语言特点。重点难点1．重点：（l）学习本文抓住...