省锡中匡村实验学校语文学案 八年级上册 第一单元 1.《七律·长征》班级 姓名【学习目标】1．有感情地朗诵诗歌，并能正确书写2．掌握全诗关键词句的含义以及饱含的深情3. 联系诵读欣赏《诗人 领袖》及其他作品，更加...

送阿宝出黄金时代丰子恺教学目标：知识与能力1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他对孩子成长的矛盾心情。2、品味语句，学习作者从日常生活小事中表现人物的方法。过程与方法应主要使用讨论法来体验文中所蕴...

课题诵读欣赏——文笔精华（四）课型新授课课时1学 习 目 标1．杨柳永不忘本的高尚品质； 2．作者独具慧眼的联想。 课 前 预 习学 法 指 导阅读感知，把握基调—弄清脉络，掌握内容—品味重点，明确主旨—总结写法，鉴赏评价。...

课题甜甜的泥土课型新授课课时1学习目标1．体会离异的母亲对儿子的至爱之情；2．理解文章结尾的含义。教学重点及难点：离异的母亲对儿子的疼爱课前预习学法指导学生自主、合作式学习知识预习1．读准下列词语。黯（àn）淡...

课题 教学目标1、学习小说相关知识， 明确小说三要素2、熟读课文，分析小说人物。3、理解孔乙己人物悲惨命运产生的原因 。重点难点重点：环境的分类及作用、情节的发展、人物形象的分析难点：人物形象的分析板书设计...

课题：5 孔乙己 （ 第一课时 ） 授课时数：1设计要素设 计 内 容教学内容分析《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年４月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人...

孔乙己教案教学目标：1.了解故事情节，体会小说选用“我”作为叙述角色串组材料，将人物一生典型片段连起来的结构。2.了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐...

《孔乙己》教学设计教学设计思路教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。基于这样的考虑，教学中始终将小说视为一个整体，抓住主要问题以勾联有关内容。解读人物是读...

（一）基础知识练习试指出下列各句中省略号的作用，只填字母。（1）.孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”()（2）.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”()（3）.“读过书，……我便考你一回。茴香豆的茴...

《孔乙己》教学设计 一、设计说明《孔乙己》是一篇传统经典小说。孔乙己这个典型形象的鲜明特点，对学生把握小说结构、分析人物形象、体会思想感情有很大帮助。教法上，可以从不同 的角度进行品读，以研读探究...

《孔乙己》学案学习目标：（1） 掌握小说三要素：人物：孔乙己 情节：孔乙己的悲惨命运 环境：自然，社会环境（2）重点分析孔乙己人物形象（3）通过孔乙己来反映社会病态及作者态度（4）重点段落NO4、6、11学法指导：...

【教学目标】1、知识目标1．积累“羼、大抵、阔绰、踱、排、摸、不屑置辩、颓唐 、间或 ”等词语，掌握它们的读音及词义。2．学习文章用“精练、深刻、含蓄”的语言抓住人物特征来刻画人物形象的写法。 3．探讨人物...

标题七律 长征课型讲读课课时一课时教学目标1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、关键字词的含义及其饱含的深情。3、体会并学习红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精...

《枣核》教学案一、教学目标：1、学习作者设置悬念的巧妙构思；2、体会文中包含深情的语言；3、理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感。二、活动内容及过程自学指南：采用三步读书法：一读课文，圈点勾画，利用...

一、说教材。 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到，只是重在...

一、学习目标：1、体会并把握李白诗歌浪漫主义的特征。2 、理解两首诗所抒之情的异同点。二、自学指导1、简介作者李白（701－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西...

变色龙教学设计教学目标：1、知识与能力：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。2、过程与方法：从作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义的入手，初步学会欣赏小说的基本方法。3、情感态度与价值观：感受作者通...

《变色龙》教案教学目标:1.学习通过对话刻画人物性格的方法。2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。教学难点:使学生认识奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风...

《变色龙》教学设计 教学设计思路《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生...

一、说教材。 1、课文内容：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由...