幽径悲剧教学目标： 1、 体会文章语句中流露出的情感。 2、 理解作者的情感，学习作者矢志维护真、善、美的决心。 教学设计： 本篇文章含有较丰富的人生哲理，这对于初二学生来说可能有一定的难度，备课时我力求扣住...

教学目标： 1、理清本文的线索，理解文章的主题和增强人与自然和谐相处的意识 2、品味生动传神的语言 教学重点：品味生动传神的语言 教学准备：多媒体课件 教学方法：“小循环，多反馈”教学法、多媒体辅助教学法等 教学...

经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声……请以“...

课 时 教 学 设 计 首 页课题二十一《苏州园林》课型新授课第几课时一课时课时教学目标（三维）知识与能力：1、预习中自学重点字词并掌握其音 、形、意。因地制宜、自出心裁、重峦叠嶂、俯仰生姿、嶙峋、镂空、别...

课题清楚连贯地表达思想观点，不离话题课型新授课课时1学 习 目 标1．了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。 2．了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。 3．学会在跟别人交流思想时，...

《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教学设计⊙总体构思 通过古诗漫谈，创设宽松环境，使学生深入了解古诗、走进古诗，与作者进行心灵对话，领略古诗的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国...

语文实践活动《开展一次爱国主义教育活动》学案1、 你所在地区有哪些“爱国主义教育基地”？泰州海军纪念馆、兴化烈士纪念馆、烈士陵园、杨根思纪念馆、梅兰芳纪念馆等。2、 你参加访问“爱国主义教育基地”活...

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。本单元的课文，有的倾诉了别故园的海外赤子的桑梓恋，有的表达了被剥夺了说本国语权利的法兰西...

教学目标： 1、引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。 2、激发学生学习古典诗词的兴趣，培养学生运用多种形式解读古诗词的热...

古诗文默写（一）直接式 ，始于足下 木受绳则直， 千里之堤， ，故能成其大； ，故能就其深 言必信， ，必先利其器 ，不如退而结网 ，死而后已 ，忠言逆耳利于行 ，不为瓦全 ，行成于思毁于随 ， ，不知老之将至黄河之水天上来， 尔曹身与名俱...

赤 壁作者：杜牧 朝代：唐 体裁：七言绝句折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。一、作者介绍 杜牧，字牧之，晚唐时期的著名诗人。他具有兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀，后人称为“小杜”。...

多音字注音组词：龟( )_______ 恶( )_______ 翘( )_______ 教( )_______ 朝( )_______( )_______ ( )_______ ( )_______ ( )_______ ( )_______夫( )_______ 劲( )_______ 更( )_______ 强( )_______ 泊( )___...

“五粮课”课时学教案. 八上语文 授课时间 第 周 星期 11年 9月 日 执教者： 课型 “六.四.二”模式 学习目标 1、掌握生词的音、形、意。 2、感受毛主席用兵如神和红军的钢铁般意志。 3、品味文本中语言的高度...

一、注音写字：池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂( )空 斟酌( ) ( ) 琢( )磨栖( )息 硕( )大 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( ) ( ) 抿( )嘴 懦( )弱 抖擞( ) 摇曳( ) 虬( )干 万斛( )闲愁惊悚( ) 霓( )虹灯 倏( )然 耽( )搁...

四《草》导学案课型：新授 课时：两课时 主备人：万桂荣[教学目标]1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。3、理清课...

《记承天寺夜游》原文：元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 （...

《草》导学案一、目标导航1．掌握文中重要语句的深刻含义。2．理清本文的线索，把握小说的主要内容。3．体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。4、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶...

《老山界》导学案 一、目标导航 1．文章的体裁，记叙的要素。 2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。 3．生动的描写对表达中心意思的作用。 4．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 二、整...

《背影》教学设计教学目标：1、知识与技能：（1）、积累“交卸、奔丧、颓唐”等词语（2）、学习课文抓住典型细节在特定环境下进行细致描写来表现主题的方法（3）能结合课文，联系生活，从点点滴滴中感受亲情2、过程与方法：（1）、通过...

《阿里山纪行》教案教学目标：1 疏通课文，理清作者行踪，学习移步换景的写法。 2 欣赏本文语言，体会真切的情感。教学重点：移步换景的写法；难点：品味文章语言的美。教学设想： 1 读、说、写贯穿全程，品味语言、品味情感。...