内容预览：第23课《死海不死》同步训练一、选择题(1）选出下列词语中加点字的正确含义。①安然无恙（）A．事，B出事 C病 D危险②漂砾（）A瓦片 B碎石 C．石头 D．花岗岩③臭名昭著（） A．特殊 B十分 C．耀眼 D，显著④肆虐（） A虐待 B侵犯 C．...

内容预览：第28课《卖油翁》同步训练1．给加粗字注音。（1）咨（ ）（2）自矜（ ）（3）睨（ ）（4）忿然（ ）（5）酌油（ ）（6）杓（ ）2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。A．遣送 邀请 假寐 闲遐（ ）B．盘盂 懿德 拾遗 家浦（ ）C．廉者 惭色 范晔 复盖...

内容预览：第13课《最出色的球员》同步训练基础巩固题1．根据拼音写出汉字。（1）他的第一次投篮失败时，你便可pie( )见他眼睛里流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷wang( )（2 ） 不必ke( )求生活中原本就子虚乌有的那份&rd...

内容预览：《安塞腰鼓》教案【教学设计】一、教学设想这篇文章气势恢宏，词语简洁有力，句子铿锵激越。对于这样的文章，一定要指导学生多诵读，在听读中体会它的气势，实现整体感悟；在美读中读出情感；在品读中发现文章的内...

内容预览：第1课《社戏》同步训练1．给下列加粗字注音。泊位（ ）呼吁（ ）剥豆（ ）豆壳（ ）湖泊（ ）吁气（ ）剥削（ ）地壳（ ）2．简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的&ldqu...

内容预览：《死海不死》教案教学目的一、学习本文说古道今，运用神话故事、传说和数据说明事物的方法。二、了解死海的特点及其原因，认识准确数据的说明作用。教学设想一、采用“导读法”，引导学生读懂课...

内容预览： 罗泊湖 教案 教案示例一 教学目标： 1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。 2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3.培养学生科学理性精神和人文情怀。 4.联系现实，...

内容预览： 《下棋》教案 一、激趣定向 上课前我先做个小调查，我们班有没有会下棋的？会的同学请举手。这么多同学会！那大家在下棋的过程中有没有非常有趣的事（生讲）这么有意思！我都被感染了。那大家也一定迫不及待的...

内容预览： 门外观球 教案 教学目标： 德育目标：认识足球，认识人生。 知识目标：赏析文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。 能力目标：培养概括、联想及口头表达能力。 教学重点：赏析文章精美的语言，感悟作者对足球...

内容预览：第17课《下棋》同步训练[主题思想]]本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。[写作手法]1．使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插...

内容预览：第4课《观舞记》同步训练基础知识训练1．给加点的字注音。咿（ ）哑 颦（ ）蹙（ ） 嗔（ ）视叱（ ）咤（ ）风云 尽态极妍（ ）2．解释下面的词语。变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。（至少三处...

内容预览： 《我的梦想》教案 教学目标 一 了解史铁生的生平简历及主要作品；识记、积累字词。 二 理清文章结构，理解作者梦想的内容及变化。 三 学习作者坚强乐观的精神。 教学重点：理解作者梦想的内容及变化情况...

《观舞记》教学设计 学习目标： 1.积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 3.培养学生自主、合作、探究的学习方法和...

内容预览：第3课《竹影》同步训练（建议安排1课时）【学法导引】《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验...

内容预览： 第7课《邓稼先》同步训练 一、写作背景； 《“两弹”元勋邓稼先》是一篇人物通讯，发表在1986年6月24日《人民日报》上。邓稼先，安徽人，核物理学家。为祖国的国防科技事业，隐姓埋名28年，在戈壁荒...

内容预览：4.风筝【基础知识及相关背景】一、字音及词义：伶l ng仃d ng：孤独，没有依靠；瘦弱。憔qi o悴cu ：形容人瘦弱，面色不好看。点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。诀ju 别：多...

内容预览：《社戏》教学设计一、教学目标（一）读出景物描写所蕴含的情感味。（二）品出人物描写所展现的人情美。（三）悟出字里行间所表达的作者情。二、教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染 导入课前播放绍兴社戏...

内容预览：鲁教版七年级语文第一单元练习题普及卷一、基础知识及应用（24分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋（ ）诱huò ( ) xuān腾 ( ) chuō 泣（ ） sǒng 立（ ） gū负 ( )2...

内容预览：《观舞记》教案[教学设计]创意说明：对比赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有许多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为基础，将本文与之进行对比赏...

内容预览：22.《世说新语》【基础知识及相关背景】一、字音及词义：过：超过。尊君：古代尊称对方的父亲。委：丢下，抛弃。君：古代尊称对方，可译为“您”。家君：古代对人称自己的父亲。惭：惭愧。辄：当即。贼：这里指...