一、单元教学目标：1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并...

连续两次学校的教研活动，都是上文言文《狼》，形式上一个用了扩展，一个模拟了中央台的智力抢答，但感觉都是外围转悠，找不到味道。《狼》教学设计思路：出示老师写的诗歌《读＜狼＞有感》：一个男人回家的时候担中有着他的斧...

1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描3、自学本文的生字新词，会用&ldqu...

一、设计思路自读质疑 合作探究这堂课的设计思路：① ──→ ②整体感知 品味研读点拔释疑 拓展延伸──→ ③ ──→ ④朗读指导 比较阅读新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现...

课 题： 《济南的冬天》课 型： 新 课课 时： 二教学方法： 竞赛式活动课 教学媒体： 录音机 《春江花月夜》曲 幻灯机及胶片教学重难点：1、多角度的写景 2、多种修辞的应用 3、想象能力的培养设计思路：1、从课文客体的分...

一、激趣。1、文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者安徒生进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。2、猜想激趣：看到文题《皇帝的新装》，在同学...

教学目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。教学重点、难点：1、感受乡土文化的独特魅力。2、学会从生活中获取丰富的写作材料。教学过...

导语：同学们，意大利有一座塔比较有名，你知道是什么塔吗？为什么有名？明确：一是因为塔斜；二是著名的科学家曾经在此做过实验。今天，我们就来学习《斜塔上的实验》。学习要点（课件展示）1、学习科学家善于探索的精神。2、了...

单元教学目标：1能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。2能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立...

对象分析：青少年学生正处于身心发育、发展阶段，对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带着学生走进科学的领域，去倾听科学家矢志探索的心律，品味那石破天惊的奇思妙想，从而激起勇攀科学高峰的热情。教学设想与目...

单元教学目标：一、了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣；二、能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；三、能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语...

（教案设计）教学目标：1、学习小伙子及妹妹善良、乐于助人的高尚精神。2、掌握本篇小说的三个要素。教学重点：理解陈静、小伙子及妹妹三个不同人物的特点及小说是如何刻画的这三个人物的。教学难点：小说的主人翁是谁...

师：同学们，今天早自修时，发生了什么事？众生：有几位同学昨晚上网吧，被班主任老师发现，叫去上“政治课”了。师：大家都有过老师和你谈心的经历吗？众生：有啊。师：其中和哪件事最有关系？生：和学习有关。师：大家听了以...

湖北通城关刀中学潘广任务：1.积累雅词2.读写训练 课时：二课时 第一课时 一单元课文概述本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的...

教学目的1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。教学要点1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。2．解读鲁迅精神。3．了解“小传”文体...

（教案设计）教学目标：1、学习小伙子及妹妹善良、乐于助人的高尚精神。2、掌握本篇小说的三个要素。教学重点：理解陈静、小伙子及妹妹三个不同人物的特点及小说是如何刻画的这三个人物的。教学难点：小说的主人翁是谁...

教学设计对这首诗不宜讲得过多，引导学生多朗读，在朗读中体味诗意；抓住关键句，引导学生整体感知诗人在诗中表达的思想感情。一、导入新课。我们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年...

教学目标：1．体会诗中所蕴含的深刻哲理；2．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；3．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学重难点：1．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；2．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学准备：...

教材分析（教材重点、难点、双基分析）1.《沁园春·长沙》中有关字、词的读音和含义。2.理解句意，概括本词的中心。3.理解情景交融的艺术手法。4.在理解的基础上进行背诵。教学目的（知识能力、德育的目标要求...

自读要求1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事...