〔教学目标〕1．积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。2．能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。3．培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。4．鼓励学生初步形成...

（教学设想：《天净沙·秋思》反映的是游子思乡之情，而《君子于役》则反映的是妻子思夫之情。这两篇文章能不能结合起来学呢？）师：同学们学过历史，知道我国第一部诗歌总集是什么吗？（《诗经》）师：《诗经》305篇，其中有...

教学目标1、了解斑羚在危机关头的勇于自我牺牲的精神2、通过圈划、朗读体会文章的主题3、引导学生初步认识人与动物的关系问题，激发学生珍视生命、爱护动物的情感教学重点引导学生理解文章生动的故事情节教学...

《狼》教师：同学们，老师先给你们讲一个故事。从前，有一个人，他是我的同行，教书之余，他在路边摆一个茶摊，无偿为路人提供茶水，你要喝他的茶水，就为他讲一个故事。有一个故事，里头有个人流汗，有个人流血，还有一个在笑。我这...

23古代诗词《木兰诗》教案教学目标：1、了解这首诗的民歌特色。2、掌握诗文的含义。3、了解木兰形象。教学时间：二教时第一教时一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人。①这是一首民歌，是人民大众的口头集体...

教学目的：1．学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。2．体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。3．理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光，努力学习，奋发向上。4应掌握的词语：（1）识记：迷藏散在草丛里巢应和笼...

1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。2、培养学生对生物进化的兴趣。3、自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查...

目标要求：１、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。２、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。３、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。教学重点：１、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。２、有感情地朗读并背...

《生命，生命》教案教学目标：1．理解内容，感悟中心，揣摩词语。2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。3．联系生活实际，谈谈对人生的感悟。教学设想：初一学生对人生、生命的感悟还不会很深刻，因此本课采用整体感知、研读赏...

教学目标：1、理解本文围绕中心安排详略的特点。2、体会本文语言描写的特点。教学安排：1课时教学步骤：一、导入新课我们今天来学习《分马》一课。作者是周立波，选自他的长篇小说《暴风骤雨》。二、出示学习目标这...

1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。2、培养学生对生物进化的兴趣。3、自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查...

内容预览：2011年秋七年级语文期末模拟检测题（时限：150分钟 满分：120分）注意：答案写在答题卷上，请对准题号，交卷时只交答题卷。第一部分 积累与汉字（10分）一、古诗文积累与运用。（每空0.5分，共5分。）1、“学贵有疑&rdq...

内容预览：泰兴市洋思中学2011-2012学年七年级12月月考语文试题一、基础知识。1.根据拼音写汉字。（4分）（ ）chóu怅 （ ）huò达 （ ）hài人听闻 （ ）qiè而不舍2．下列标点符号使用有错误的一项是(3分)...

一、学习目的1、理解父母对儿女的深情。2、理解爸爸的形象。3、记叙文中的插叙手法。4、学习记叙中的伏笔与照应。二、重点难点1、重点：（1）理解父母对儿女的深情。（2）理解“爸爸”的形象。2、难点：（1）记叙...

这是我大学毕业后，从教的第一堂公开课，这差一点让我不及格的公开课，今天重看，可以看到当年自己的幼稚、轻狂以及卖弄，但好歹也算是自己成长过程的轨迹，不知道谁说，忘记过去，就是背叛，所以今天重新上此课，就忍不住地贴了...

教学目标：认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习...

活动目标：感受戏曲魅力，体味戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。活动形式：查找资料访问收看电视听磁带知识竞赛讨论写感想活动准备：1、布置任务：①查找资料或向音乐老师请教，了...

本课预设用三教时完成。 一、目标要求： 1、继续学习写实文学和虚构作品的区别； 2、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构； 3、理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命...

苏教版语文七年级（下）《赵普》中“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。”以下是该课的一个片...

教学目标：知识与技能：用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。过程与方法：体会言之有序的叙事方法。情感与价值观：学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。教学设想：本文故事情节不难理解，故此以“情”贯穿...