一、整体把握 诗中所说的“海”是什么呢?诗人说，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。这就是说，“海”指的是理想的境界。 山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座...

学习目标 1、积累字词。 2、.了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 3、揣摩作者借一只蝉、一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验 4、.体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。 学习重难点...

学习目标 1.加强朗读训练，提高朗读能力。 2．初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3．掌握自主、合作、探究的学习方式。 重点难点 1．重点：加强朗读训练，提高朗读能力。 2．难点：初步领悟课文...

教学目标： 1、 理清故事情节，把握人物性格。 2、 理解童话深刻的内涵。 3、 培养学生的想象和创造能力。 教学重点： 1、 通过表演进一步理解人物性格。 2、 培养学生的想象能力。 教学难点： 指导学生把握人物性格...

人教版七年级上：皇帝的新装教案学习目标：1、学会10个生字。2、练习阅读课文，分角色朗读课文。3、通过阅读剧本，把握故事的主要内容，认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。4、通过人物的语言、...

【教学目标】 1、知识与能力目标： 有感情地朗读诗歌，感知大意，理清结构，培养学生丰富的想象能力。 2、过程与方法目标： 展开联想和想象，理解本诗内容。 3、情感态度与价值观目标： 激发学生探索未知世界的兴趣，培养学...

1、初步感知诗歌内容； 2、通过反复诵读，达到熟读成诵 3、理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨； 4、体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 1、理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨 1、体会...

课题：皇帝的新装 重点 一童话的想象和夸张 二童话的朗读 难点 1．是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。 2．体会“诚实”在文中的含义。 教学过程 第一课时 一 板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提...

学生分析:七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力,事物怀着强烈的好奇心,有着丰富且奇特的想象跟联想。加...

在山的那边 执教者： 上课时间： 教学目标： 1、 朗读诗歌，品味语言。 2、 联系生活，感悟人生 重点难点： 重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，我们青田是“九山半...

教案示例 学习目标: 1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。 2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 3.引导学生结合自己的生活经验谈...

【教学目标】 〖知识与技能〗 １、预习课文，能筛选、概述文章内容。 ２、了解蝈蝈的生活习性。 〖过程与方法〗 １、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。 ２、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达...

皇帝的新装 教材分析与设计思路： 《皇帝的新装》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级上册第六单元的一篇课文，是一篇童话故事。这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧...

七年级语文必修《苏州园林》教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的七年级语文必修《苏州园林》教案...

范例一《赫尔墨斯和雕像者》教学反思 在七四班上课我一直都很有压力，因为这些学生的思维太活跃，有的时候会问出一些你意想不到的问题，弄得你手足无措。尤其在阅读教学中。我认为阅读教学应注重讨论，强调“读”、...

教学目标： 1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 3．培养复述课文的能力。 教学重点： 1通过语言和细节描写分析人物性格特点 2童话的想象和夸张的艺术特点 教学课时：二课时 课...

一、教学目标： 读课文，了解人类进入月球的过程和意义； 过本课的学习，激发同学们科学探索的兴趣。 二、教学重点： 激发同学们科学探索的兴趣。 三、教学方法：自主、合作、探究 四、教学手段：多媒体 五、教学过程实录：...

课题名称：18课《绿色蝈蝈》教材所在页：第87——91页 一、简介 是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。介绍了蝈蝈的一些习性，虽然生字词较多，但文章语句浅显，且十分生动有趣，很容易吸引学生阅读。为此...

学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力,对事物怀着强烈的好奇心,有着丰富且奇特的想象跟联想。加...

教学目标 ①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情 ②理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。 ③激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神 教学重点 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美；发挥...