勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。——福楼拜朝着一定目标走去是“...

【话题设计一】“勇敢与珍爱生命”话题阅读下面的文字，根据要求作文。有一次，苏轼和朋友章惇结伴旅行，碰到一条深涧，涧上有一极窄的木板，下临百尺深涧，涧中溪流翻滚，两侧是巨石峭壁。章惇提议从木板上走过...

一、《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰，结...

伞咔嚓—-呼一声尖响，一阵寒风骤雨灌进车厢，沉闷拥挤的车厢前排那块有裂纹的玻璃窗，在公共汽车的急转弯中被震飞了大半块。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就遇到这样的倒霉事，哎，现在乘车，真是…&...

朦胧：看不分明;没有鲜明轮廓或细节;勉强看得见审阅：审查阅读...

写人作文指导同学们，我们之前学过很多关于优秀人物的文章，其中有长辈，有小孩。而在作者笔下，一个个鲜明形象的人物，特点突出。那么他们是怎么做到的呢？我们今天一起来了解一下。我们可以看一下曾经学过的《金色的鱼...

“为人民服务”或“全心全意为人民服务”，是一句中华人民共和国的政治宣传口号，是毛泽东在中央警备团追悼张思德会上的演讲时提出的。后来成为中国共产党立党宗旨的高度概括语言。“...

老北京的小胡同萧乾我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我的早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识...

学习目标1．学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。2．朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4．初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。教学重难点1．体会为人民...

学习目标1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。教学重难点通过独立阅读...

鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。精兵简政：缩小机构，精简人员。五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。死得其所：形容死得有意义，有价值。追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思...

写景文章美丽的要求：结合自己的生活实际，来写写我们认为美丽的地方，字数600字以上。具体指导过程：今天我们学习了《和田的维吾尔》这篇文章，让我们领略到了，维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁...

一、形近字组词。陪(　　)　稿(　　)　极(　　)培(　　)　搞(　　)　及(　　)朴(　　)　记(　　)　碟(　　)扑(　　)　纪(　　)　蝶(　　)二、从课文中找出合适的量词填在括号里。一(　)文件　　一(　)台灯　...

时光冯骥才今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的...

我的老师他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知...

一件珍贵的礼物在我的书房里珍藏着一本64开的塑料皮笔记本，它是我初中的班主任孙老师在我临毕业时赠送给我的，距今已有三十余年，这件看似有点寒酸的礼物，它的意义、它的内涵却十分深远，它包含了我和孙老师的师生情...

1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是...

⑴文章的主旨本文主要是通过周总理的辛勤工作和简朴的生活让我们明白：这就是我们中华人民共和国的总理。有了他们，祖国的腾飞，指日可待！⑵文章结构结构分析1、按时间分三段：第一段（1自然段）：我见到总理之前。第二段（2～6...

1、按要求，写成语。例：最短的季节：一日三秋（1）最遥远的地方：（2）最快的速度：（3）最贵的语言：（4）最长的寿命：2、看数字猜成语。（1）1234569（2）1256789（3）1+2+3（4）333555（5）3.5（6）510（7）9寸+1寸=1尺（8）7.53、写出与下列成语相关的人物。（1）三顾茅庐：（2...

　教学过程　　第一课时　　一、联系前文，导入新课　　同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今天，我...