【教学准备】张家界山水的图片；配合朗读的音乐。【教学过程】一、揭题解题，激发兴趣１、出示课题，学生齐读课题：索溪峪的“野”。２、读了课题，老师有疑问了：“索溪峪”是什么意思？为什么说索溪峪是...

【学习目标】１、有感情地朗读课文。２、感受索溪峪天然野性的自然风光。【课前准备】收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。【教学过程】一、课件展示，揭题导入１、欣赏张家界索溪峪的迷人风光。２、揭示课题：索...

【教学内容说明】《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。【教学设计特点】新课标指出：&ldquo...

音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一...

温故知新1、读拼音，写词语 dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn(...

今年暑假，我度过了一个别有情趣的假期，那就是我在青龙峡集训营里参加了一次野外训练。说起这集训营里的故事，还真是好事坏事一箩筐，我愿采撷两串珍珠与大家分享。之一：站岗放哨我们的军训还真够苦的，连睡觉都不让人...

《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第二单元的一篇讲读课文。本文主要记叙了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，赞扬了他严谨的工作作风，杰出的才干和崇高的爱国义精神，是一篇...

作为教师，在课堂上应该怎样使课堂成为学生挥洒个性、享受学习幸福的栖居地？在这里，儿童固有的灵性将得以迸发，潜有的悟性将得以唤醒，失落的自信将得以找回。我在教《詹天佑》一课时，为学生搭建了这样一个激发智慧、...

小学语文教材的题材，不外乎写人、写事、写景、状物四大类，教材中的情境就是由美的人、美的事、美的物交织而成。教学中，借助形象的画面，动听的旋律，角色的扮演，事实的演示，向学生展示生动感人的生活场景，在这过程中，再...

1、辨字组词俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧(　　)( ) 娇小(　　)( ) 勤勉( )( ) 僻静(　　)( )3、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼...

【教学目标】１、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。２、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对...

【学习目标】１、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。２、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对...

这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序...

【学习目标】１、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。２、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对...

今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想...

【教学目标】１、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。２、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。３、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情...

【教学目标】1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。2、引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展...

１、本文的表达形式与情感内容与《桂林山水》一文相似，因此，以回顾《桂林山水》导入，激发学生学习的兴趣。２、鼓励学生查找搜集索溪峪风景区的图片、文字资料，增加学生的感性认识，激发学生热爱祖国山水的情感。３、读中...

同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快...

【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。【课前准备】１、读不同作家写雨的作品。２、准备...