《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔...

《穷人》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
《穷人》一课是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。它作为十二册教材第三单元中的一篇讲读课文,其教学重点之一即让学生从渔妇桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵,而作者对桑娜的言行和内心活动所作的真...

《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、导入1.出示卡片:列夫托尔斯泰问:这个名字熟悉吗?谁来介绍有关他的一些情况?2.我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》,板书课题。二、检查预习...

《穷人》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
[案例]师:同学们读得不错,进步很大。大家在读的过程中还有什么疑问吗?生:我觉得“温暖”和“舒适”用在这里不够准确。师:能说说原因吗?(有几名同学举起了手。)生:渔家的小屋里只有一个没有熄的炉...

《穷人》教材理解

2020-11-11 0 六年级语文
《穷人》这篇课文里作者使用了十三个省略号,每一处对表渔夫和妻子桑娜的高尚品质,突出人物性格特点,加强文章的思想感情,都有它独特的作用。例如:“这是闹着无的吗?自己的五个孩子已经够他受的了…&hell...

《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
[教学要求]一、引导学生体会劳动人民之间相互关心,宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。二、有感情地朗读课文,通过朗读进一步体会文章的思想感情,掌握人物的特点。三、认识本课这描写人物的心理活动,表现人物特点...

《穷人》教学札记

2020-11-11 0 六年级语文
标点符号是书面语言的重要组成部分,它与文字粘连配合,成为文章不可缺少的细胞。有些课文描写人物的心理活动往往用省略号留下空白,让读者去联想,去补充。如《穷人》对桑娜抱回西蒙的孩子后惊恐不安的心理作了细致...

《穷人》片断赏析

2020-11-11 0 六年级语文
一、激趣入境师:昨天我们初步学习了《穷人》,你觉得这篇文章写得怎样?生:写得非常感人,成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格。师:的确,这是一篇世界名著的作品,但由于种种原因,列夫·托尔斯泰并未把它写完,事隔多年这...

《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学要求:1、体会课文的思想感情,有感情的朗读课文。2、理解课文内容,了解沙俄时代渔民的悲惨生活;认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。教学重点、难点:通过对9—11自然段的心理活动描写的理解...

《白桦林的低语》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教材分析这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月,默默奉献,甘做牺牲的问答...

《穷人》教学札记

2020-11-11 0 六年级语文
真正的语文课堂,不受标签式“结论”的束缚,不受引人入彀而又无关宏旨的“问题”的纠缠,不受预定“程式”的干扰,它应该是学生轻松自由、情趣盎然地学习语文的乐园。而语文学习的...

《一夜的工作》教学札记

2020-11-11 0 六年级语文
有时候,一次小小的成功能够激活一个人内在的巨大的自信,可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。在本学期中,就有这么一件事情。一次我在进行《一夜的工作》这篇课文的教学时,由于学生离那个年代比...

《一夜的工作》问题探讨

2020-11-11 0 六年级语文
问:在北京版的21课《一夜的工作》的7、8自然段,为什么各有两句“我看见了他一夜的工作”,所表达的意思一样吗?为什么有两句?答:一次是对自己说,一次是对世界说。这是因为作者亲眼见到总理一夜的工作,在回...

《一夜的工作》其它杂项

2020-11-11 0 六年级语文
《一夜的工作》是著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况后所写,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。《一夜的工作》突出了周总理“劳苦”...

《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
第一课时教学目标:1、学习课文的生字新词。2、初读课文,理清课文的层次脉络。教学过程:一、读课题,介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。列夫·托尔斯...

《一夜的工作》问题探讨

2020-11-11 0 六年级语文
我在备课的时候遇到这样一个疑难问题:人教版五年制第九册《一夜的工作》中有这样一句:“夜很静,经过相当长的时间,总理才审阅完,把稿子交给了我。”好几本参考资料上都讲这句话体现了总理工作时间长。我...

《穷人》教材理解

2020-11-11 0 六年级语文
教材分析《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收...

《穷人》教材理解

2020-11-11 0 六年级语文
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她...

《穷人》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会本课10个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。2.理解重点句(l)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做...

《穷人》教材理解

2020-11-11 0 六年级语文
省略号(……)有的表示引文中省略的部分;有的表示话没有说完全的部分;还有的表示断断续续的话语中的停顿。在文章中恰当地使用省略号,是表情达意的需要。省略号有几种用法。在不同的语言环境中使用省略...