《船长》[写作特色]集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析：运用对比方法，揭示人物品质。客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭...

《詹天佑》教学设计教师思考：《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹—–主持修筑第一条完全由我国的工程...

一、教材分析（一）主要内容本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个在大年夜冻死街头的悲惨故事。（二）中心思想揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。（三）文章结构全文以火柴为线...

练习4教学目标 ：1、用钢笔描红，学习行楷的运笔方法与技巧。2、朗读句子，初步感知语气词“啊”的读音变化。3、对对子练习，进一步增强对对子的能力，领略文字使用的技巧。4、按一定的顺序，重新排列次序混乱...

《詹天佑》客观性习题导读设计及评点客观性习题的答案是标准的，常见的形式有选择题、填空题、连结题、是非题和排列题。用客观性习题导读，能启发学生自读求解的兴趣，寓“获知”于“乐读”。...

一、教材分析（一）主要内容这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。（二）中心思想在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河...

18 我的伯父鲁迅先生 一、教学要求1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。二、教学重点体会含义深刻的句子的...

《詹天佑》导读教案设计 【教材简析】这是一篇讲读课文。文章通过修筑京张铁路当时的历史情况，和修路施工中的典型事件，表现詹天佑是杰出的爱国工程师，显示了中国人民坚强的民族自尊心。全文分四段，重点是二、三...

只有一个地球（第二课时）一复习导入：师：同学们前不久在我们国家发生了一件大事,有谁知道?生：我们国家的”神州五号”上天了.师：的确啊!神州五号的升天是我们所以中国人为之骄傲的事情,那么今天我们就跟随...

《索溪峪的“野”》教后感一、教材分析：文章的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住“野”这一特点来写，中心突出，描写生动、形象，遣词造句精确。二、教学流程：1、齐读课题，问学生从课题看，哪个字是中...

一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：拖、挠、权、庸、勘、竣。2．新词：阻挠、要挟、竣工、勘测、轰动、尝试、勉励、赞叹不已。3．会用“否则”、赞叹不已”造句。4．理解句子：（1）有一家外国报纸轻蔑地说...

20 索溪峪的“野”1．认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3．领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。...

一、讲书。（约10分钟）首先，用启发式的语言深入浅出地向学生介绍时代背景：“杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到‘安史之乱’接近平息的消息，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗&mdas...

第二教时师：同学们，这节课我们继续学习第25课：《》。请大家打开课本，谁把第三件事的开头两句话读一下?生：(读)一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。师：这两句话，作者是从哪几个方...

教学目标1．了解杰出的爱国工程师的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。3．学会本课生字新词。能用“否则”、&...

《把我的心脏带回祖国火》[写作特色]热爱祖国的感情一以贯之，这是本文的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使肖邦“不得不”满怀悲愤之情忍痛离开祖国；师友送别时，无论咏唱《即使你远在他乡》，无论叮嘱...

第二教时师：同学们，这节课我们继续学习第25课：《》。请大家打开课本，谁把第三件事的开头两句话读一下?生：(读)一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。师：这两句话，作者是从哪几个方...

一、教学目标：1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。4、能有感情地朗读课文...

第十二册《我们爱你啊，中国》资料（一）（二）（三）（一）世界遗产在中国1、文化遗产部分长城北京故宫敦煌莫高窟秦始皇陵及兵马俑坑周口店北京猿人遗址承德避暑山庄及周围寺庙孔府、孔庙、孔林武当山古建筑群西藏布达拉宫丽...

为人民服务请双击页面,看看发生什么:-)教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等...