《长江之歌》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 一、教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会5个生字,理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。二、教材说明:这首诗是电视系...
《长江之歌》教学反思2 2020-11-11 0 六年级语文 《长江之歌》,这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。诗分两大段,前段表达对长江养育之情的感激和赞美;后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里,我们仿佛看到一位充满温情的母亲正...
烟台的海作业设计1 2020-11-11 0 六年级语文 一、 写出字义。前( )后继( ) 崇( )山峻( )岭 锲( )而不舍 水平如镜( ) 蔚( )为壮观二、 划出不恰当的音或字。气势(凶汹) 水平如(镜静) (甜恬)静 崇山(俊峻)岭 惬(qia qie )意嬉(xi xi )戏 掠(lue nue)过 湛...
《烟台的海》课堂实录1(片断) 2020-11-11 0 六年级语文 课文《烟台的海》,描写了烟台的海由于北面临海,有一份独特的景观。第四节中,作者描绘了烟台的海夏日的浪漫。对于浪漫,我们觉得,六年级的小孩真是太难理解了。有阵阵海风吹来,觉得凉爽和惬意,怎么就是浪漫呢?看海上日...
《记金华的双龙洞》作业设计2及答案 2020-11-11 0 六年级语文 1、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声&ldqu...
《三亚落日》教学设计7(第二课时) 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、引导学生欣赏描写落日语句,通过对语言文字的朗读品味,感受三亚落日富有诗意的美景,体会作者对三亚落日的喜爱与赞美,激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。2、通过分析比较,了解作者按一定顺序,抓住特征...
《长江之歌》课后习题三理解 2020-11-11 0 六年级语文 说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。...
《记金华的双龙洞》近义词和反义词 2020-11-11 0 六年级语文 近义词:仿佛——似乎 宽广——宽敞 蜿蜒——曲折 明艳——明丽 观赏一一欣赏 依据——根据反义词:蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集&md...
《长江之歌》作业设计2 2020-11-11 0 六年级语文 阅读下面一首歌词,然后答题我爱米兰黄淑子老师窗前有一盆米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花,默默地把芳香洒满人心田。啊,米兰,像我们敬爱的老师。我爱老师,就像爱米兰。老师窗前有一盆米兰,小小的黄...
《长江之歌》课文 2020-11-11 0 六年级语文 你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来...
人教版新课标六年级下册语文全册教案 2020-11-11 0 六年级语文 1 文言文两则 学习目标: 1.读准每个字的读音。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会...
《烟台的海》课文解读 2020-11-11 0 六年级语文 一、课文主要内容及全文思路导读同学们,你见过大海吗?它波澜壮阔、气势恢宏。我国的烟台是一座北面临海的城市,那里的海一年四季有不同的风采。春天,海上微波泛起,浪花追逐嬉戏,似顽皮的孩子;夏天,水平如镜,宛如恬静、...
《烟台的海》课文的写作特色 2020-11-11 0 六年级语文 《烟台的海》按照总分总的结构来写的,既写景,又写人,景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练,生动形象,增强了表达的效果。...