【教学目标】1、认识6个生字，读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。2、有感情的朗读课文。3、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。【教学重点、难点】有感情地朗读课文，想象小桥流水...

师：同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出...

【学习目标】１、认识１２个生字。２、有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。３、学习一些读书和习作的方法。【学习重点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓...

本文记叙了一位身在异国他乡的老华侨眷恋祖国、思念家乡的几件感人事例，表明了他崇尚梅花精神，立志要做一个具有梅花秉性的中国人的决心。...

当我和妈妈登上归国的大客轮的那一刹那，泪眼蒙胧的外祖父递给我一块绣着血色梅花的手绢。此时此刻，他那千言万语的倾诉涌上了心头：“我亲爱的外甥女──莺儿，每个人都爱自己的祖国，我也不例外。我只因身体的...

【教学目的】1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】理解第十三自然段。【教学难点】理解“梅花魂”中的“...

【学习目标】1、认识2个生字，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路。3、指导学生抓住事例及景物自读自悟，体会作者思恋家乡的...

台词编写：（作者）陈慧瑛；（学生）陈彦麟、王识君、黄晓琪、潘云云等。台词整理：覃圣琼老师。表演者：黄晓琪、归佳莹、莫峣、林承韬、石嘉悦。剧中人物：外祖父（林承韬）、妈妈（石嘉悦）、哥哥（莫峣──峣峣）、妹妹（归佳莹──莺儿）、...

新课标施行已好几年了，但对课标中“尊重学生的独特感悟”这句话一直没有很好的理解。以前常在一些市级展示课中听到“你读懂了什么？”“你感受到了什么？” “你知道了什么？&r...

【教学目的】1、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2、了解课文中说写的有关诗句。3、搜集关于梅花的诗词。【教学准备】幻灯片。【教学时间】二课时。(第一课时略，第二课时)【教学过程】一、导入梅花是中...

1、本课是略读课文：教学过程应该是一个在教师组织引导下的学生自主学习、合作探究的过程。教学过程可以安排如下：首先，通过自读自悟，认读生字，了解课文的主要内容，知道桂花给作者带来了什么快乐。然后，细读课文，体会&...

【教材内容】人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理...

【设计理念】新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本教案力图在引导学生阅读的过程中，利用文本提供的教学空间，最大限度地开发教材资源，调取出学生已有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、拓...

《桂花雨》是五年级上册一篇表达思乡之情的散文，浓烈的情感隐藏于朴实的文字背后，游弋于淡淡的叙说之中。这节课，我的任务就是带着学生一起把文章由浅入深地读进去，走进这芬芳的“桂花雨”，走近作者的内...

【教材内容】《我的长生果》人教版新教材五年级语文第九册第一单元第4课(需一个课时)。【教材分析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己...

【教学目标】1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、学习一些读书和习作的方法。...

【教学目标】１、学生能自己初步读懂课文内容，理清文章脉络。２、体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。知道写作要有真情实感，要与众不同。３、能感受到阅读是一件充满愉悦的事情。４、尝试学写读...

第 一 组chǎo cài tiě guō jī è zhòu wén fàn wǎn( )( ) ( )( )( )bàn lǚ bèi sòng biān xiě tān lán tōng shùn kě k&a...

1、窃读记语言积累窃读招牌 炒菜 锅勺 担忧 踮起脚 哎哟 急切 饥饿贪婪 惧怕 滋味 环境 知趣 光顾 恐怕 倾盆大雨充足 理由 屋檐 其实 饥肠辘辘 白日翁 一碗 真酸支撑 书柜 唾沫 依依不舍鼓励范句：我合上书，咽...

【教材简析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫...