师：作者离开外祖父的时候，是多大的孩子？你从哪些地方看出来的？生：当时她是一个四五岁的孩子。我从图中看出来的。生：顶多五六岁。因为文中说她五岁时，弄脏了外祖父的画，这之后，才有妈妈对她说要回国的事。生：我从&ldquo...

【教学要求】１、认识１２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。３、学习一些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“...

【课文简说】应该说，课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它的迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给...

一、导入揭题，故设悬念1、读了课题，你想知道什么?2、是啊，梅花怎么会有灵魂呢?让我们从文中去寻找答案吧!这里教师引导学生质疑问难，紧扣“魂”字，故设悬念，设定目标，为下文理解“魂”字含义，打...

说到“长生果”总让人想到《西游记》里神奇、可爱的人参果，《我的长生果》一书中的“长生果”是指什么，答案自然不言而喻，但为什么要把书比作“长生果”呢？学生们的回答仅停留在作...

针对１２月份师训科提出的论坛主题“课堂中的有效提问”，我一直有一种“不说不快”之感，可毕竟自己从事行管工作，多年没在一线岗位，又惟恐说不到点子上会贻笑大方，所以迟迟不敢动笔。今天无意中听...

【学习目标】１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、默读课文，把握谈话的主要内容。３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【学习重点】把握访谈...

【学习目标】１、认识“侣、娱”等４个生字，会写“侣、娱”等９个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。３、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。【课前准备】１、生...

“读书是眼睛在吃饭，它哺育了精神，哺育了心灵，还哺育了灵魂”。自打我上小学，我就牢牢记住了爸爸对我说的这句话。打开记忆的闸门，我读的第一本名著是蜚声文坛的前苏联大作家高尔基的自传体小说《童年》...

【教材简析】《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，以书为侣;善于读书，常读常新，其乐无穷，充满...

【课文简说】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫...

【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文;把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果&rdqu...

【学习目标】１、认识１２个生字，积累好词好句。２、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。３、抓住重点事例及重点句、段，体会作者读书、写作之理，体会作者对阅读的情趣。４、积累读书及习作方法。【教学过程】学案教...

今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷...

第一课时一、扣题眼，顺势导入１、查字游戏：师板书“窃”字，看谁最快查到。２、指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。３、师接着板书“读”。过渡：在“窃读”这个...

【说教材】这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课，是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，如“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，...

【学习目标】１、认识４个生字，会写９个生字；正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。３、把握主要内容...

【学习目标】1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。【课前准备】1...

【教材内容】《小苗与大树的对话》人教版新教材五年级语文第九册第一单元第2课(需一个课时)。【教材分析】本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望...

【课文简说】品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故...