《草原》精品教案

2020-11-10 0 五年级语文
第一课时教学目的:1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2.熟读课文,理清文章结构,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描...

19《赵州桥》教学设计之七

2020-11-10 0 五年级语文
一、课题:赵州桥二、课型:讲读1三、教学时间: ____年____月____日 星期____第____节四、教学准备:图片五、教学目的:明确本单元阅读训练的重点,读通课文,了解课文内容,用找出重点词句、理解一段话的方法读懂第一段。学...

人教新课标五年级下册《草原》教案

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1.通过自读感悟,感受草原自然风光,受到美的熏陶。2.有感情地朗读草原美丽景色的段落,并且能背下来。教学难点:理解意思较深的句子。教学方法:1.情景教学法。2.自主、合作、探究法。教具准备:电视...

《草原》课文原文

2020-11-10 0 五年级语文
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又...

《草原》教学设计8

2020-11-10 0 五年级语文
【教材简析】这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。课文是按照作者进入草原后经历的顺序(初见草原──迎客──待客──话别)来叙述的。课文...

《草原》教学设计6

2020-11-10 0 五年级语文
【教材简析】《草原》是一篇集自然美和人情美为一体的记叙性散文。作者用极精炼、极优美的语言,描绘出内蒙古草原的奇丽景色,热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。全文激荡着美的旋律。闪烁着民族团结的光彩。在本...

《草原》教学设计7

2020-11-10 0 五年级语文
【教材分析】《草原》这篇课文主要记述了老舍第一次访问内蒙草原看到的美丽景象以及受到的蒙古同胞的热情欢迎的情景。【教学重点】通过语言文字展开想象,在脑海中再现课文所描绘的生动情景,阅读要有自己的看法...

9《赵州桥》教学设计之三

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标1.能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。2.学会本课15个生字,理解17个词语的意思。3.能照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。4.知道赵州桥是...

《南京长江大桥》教学设计之二

2020-11-10 0 五年级语文
教学目的要求:1.学会本课的17个生字及其组成的词语,理解其他新词语。2.结合插图,理解课文内容,学习作者观察事物的方法。3.以第1自然段为例,指导学生着重理解句子之间的联系。4.引导学生理解比喻句和引用诗句。5....

2《南京长江大桥》

2020-11-10 0 五年级语文
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。(二)能力训练点1.训练学生正...

《南京长江大桥》教学设计之五

2020-11-10 0 五年级语文
教学要求:1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。4、有感情地朗读课...

《南京长江大桥》教学设计之四

2020-11-10 0 五年级语文
第一课时教学目标 :1、认识南京长江大桥,初步感受大桥雄伟壮丽的特点。2、学会15个生字及新词,2个多音字。练习给多义字据词定义。3、通读全文。教学重点、难点:1、重点:练习据词定义。学习积累一些词语教学准备:课...

《南京长江大桥》教学设计之一

2020-11-10 0 五年级语文
一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。(二)能力训练点1.训练学生正...

19《赵州桥》

2020-11-10 0 五年级语文
一、教学目的和要求1、理解词句,读懂课文,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强学生的民族自豪感。2、学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文,会背诵课文第二、三自然段。二、教学重点、难点1、理解赵州桥的雄...

《草原上的鹰》教学设计之二

2020-11-10 0 五年级语文
一.教学要求:1.通过理解课文内容,使学生知道草原上的鹰能预报天气的变化,能帮助迷路的人克服困难,从而知道鹰和人们生活的密切关系。2.培养学生的观察能力,发展学生的认识能力。3.学写生字:迎、朝、如、狂、传、碰。二....

《喜爱音乐的白鲸》第二课时教学设计之二

2020-11-10 0 五年级语文
一、教材分析:本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。二、教学目标 :1、...

《草原》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解&ldquo...

19《赵州桥》教学设计之八

2020-11-10 0 五年级语文
学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。③了解...

人教新课标五年级下册《丝绸之路》教案

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1.认识“矗、凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2.能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因,激发学生热爱祖国的思想感情。3.让学生采用探究式的学习方式,学会收集、整理...