24《飞夺泸定桥》教学设计之五教学目标1．进一步学会运用段落大意归并法，归纳课文主要内容。2．学会本课的10个生字，理解23个词浯的意思，能用“关键”、“索性”、“奋不顾身”造句。...

24《飞夺泸定桥》教学片断反思［课例］一、要介绍历史背景，教师板书泸定桥二、讲授新课（一）通读全文弄清泸定桥的地理位置和基本情况。1、出示思考题。A泸定桥架在什么地方？这是座什么样的桥？B红军为什么要夺泸定桥？2、...

16《晏子使楚》第二课时教学目标 ：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程 ：一、复习导入 ：1、同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在...

24《飞夺泸定桥》教学设计之六教学要求1.了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感...

第六单元测试题一一、看拼音写词语。二、比较组词。蝇( ) 拭( ) 渗( ) 炙( )绳( ) 试( ) 掺( ) 炎( )三、选择正确的词语，填写在话号里。既要 …… 又要 …… 一方面 …&hellip...

古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)教学目标：1．学会本课3个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。教学重点：根据对古诗内容的理解，想象诗...

狼牙山五壮士教学目标：1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2．有感情地朗读课文。 背诵描写五壮士跳崖的部分。...

第五单元测试题一一、看拼音写词语。二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。( )头( )气 ( )有( )竹 目( )口( )( )兵( )将 丢( )( )甲 ( )亡( )寒( )处( )生 惊心( )( ) ( )不容( )四、画去括号中不...

鲸教案示例教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2．朗读课文，了解的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。3．培养学生热爱科学的兴趣。教学...

黄河象教案示例第一课时教学目标：1．学会12个生字，理解“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等词的意思。2．朗读课文，对课文内容做整体感知。教学步骤：一、导入同学...

地震中的父与子教学目标：1．有感情地朗读课文。2．读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。教学重点、难点：课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。...

白杨教案示例一教学目标：1．理解课文内容，了解的特点，学习边疆建设者像一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。3．学习本课生字、新词、理解重点词语。4．有感情地朗读课文...

23《毛主席在花山》教学设计之二目的要求1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文.教学重点 通过课文的...

再见了，亲人教学目标：1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解课文的内...

五年级语文上册《古诗两首》教学设计一、教学内容：这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但《天门山》主要写所见，抒发了赞美之情；《体西林壁》侧重讲所感，感悟人生哲理。（2课时）二、教学要求：1、学会本课的生字。2、借助...

人教第九册《威尼斯的小艇》教学设计教学目标1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．学习本课生字、新词，理解...

五年级语文上册《海上日出》教学设计教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词；练习用“灿烂”&l...

人教第九册《狼牙山五壮士 》教学设计教学目标1．了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。2．学习根据表现中心思想的要求，有详有...

人教第十册《毛主席在花山》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。2．理解重点句子的深刻含义。（二）能力训练点继续培养学生有感情地朗读课文的能力。（三）德育渗...

人教第十册《白杨》教学设计【教学目标】１、掌握生字，理解新词，弄清含义深刻的句子。２、有感情地朗读课文。背诵相关段落。３、理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在那儿扎根作贡献的崇高...