《水》一文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻启迪。全文六个自然段，紧紧扣住水的“珍贵”展开。文章的2—6小节以两个事例说明水...

22、滴水穿石的启示智慧小木屋◎有志者事竟成。——刘秀◎业精于勤，荒于嬉。——韩愈◎走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。——莱辛开心一练一、我会补...

一、拼音，写词语。Kuā kǒu sāi bāng wéi guān fèng lù yǎn zòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuō chuān pèi fú shényùn qiáng bì b&i...

一、词语：款待羞惭理睬措手不及依草附木押解较量二、多音字。hái jiě jīn zhāo还（ 还有）解（理解）禁（ 禁不住）朝（朝阳）huán jiè jìn cháo还（ 还书）解（押解）禁（ 禁 止）朝（朝代）三、根据课...

一、我是拼写小能手！ fǒu zé duàn liàn bǎo lěi （ ） （ ） （ ） dào dé jī lì biān cè （ ） （ ） （ ） 二、我的收藏夹。 专心（ ）（ ） 坚（ ）不拔 （ ）的理想 （ ）（ ）的彼岸 （ ）负责 （ ）的进...

《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水游赏，巧借河水教导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。全文以“游春”为线索，主要写了“春景、议水、论志”这...

案例：苏教版小学语文教材第十册《半截蜡烛》师：同学们，伯诺德夫人一家先后遇到了几个危急关头？生：他们遇到了3个危急关头。师：第一次危机由何而起？生：一个德国中尉把藏有情报的蜡烛点燃了。师：当时情况怎样？生：当时情况...

今天上完了一节教研课，课题是《孔子游春》。本课是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。全文以“游春”为线索，主要写了...

小学语文第十二册的《孔子游春》一文中，以孔子“论水育人”的细节最为高妙。孔子以水喻理，从河水的流动，悟到了水所具备的“有德行“有情义”、“有志向”和“善施教化...

苏教版小学语文第十二册《孔子游春》，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓的情谊。笔者以教材为载体，让情感为知识伴奏，与学...

【课堂再现】（生读通课文后）师：这篇课文主要讲了三方面的内容，是哪三方面呢？请大家默读全文，边读边思考这一问题。（约6分钟后交流）生1：我找到了一个点，就是课文介绍了克隆是什么。师：对！你概括得很准确。（板书：什么是克隆）还...

听了钱老师的《埃及的金字塔》，受益颇丰。她那紧凑的课堂节奏，扎实的教学，都非常值得我们学习。尤其是她在教学第三小节时，每字每句都落到实处，把金字塔的宏伟、精巧一一展现在学生眼前，并渗透了说明方法的教学。由...

【课堂再现】（生读通课文后）师：这篇课文主要讲了三方面的内容，是哪三方面呢？请大家默读全文，边读边思考这一问题。（约6分钟后交流）生1：我找到了一个点，就是课文介绍了克隆是什么。师：对！你概括得很准确。（板书：什么是克隆）还...

梦轩今天上了一节语文课，题目是《精读与略读》。这是一篇略读课文，文字也很浅显，学生通过阅读，可以完全掌握本课的重难点，能够体会到精读与略读对阅读所带来的好处。在上这一节课的时候，我在黑板上写了这样几个思考...

人们常说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。同一篇课文，不同的学生通过阅读，所能产生的感受是不同的，所以在课上我最大限度地尊重学生的主体感受，始终是站在一旁，以引导者的身份，引领学生不断地研读文本...

师：上课! 生：老师好! 师：孩子们好! 师(板书：寓言)：今天我们一起来学习(指板书)知道什么叫寓言吗？ 杨晓佳：寓言就是小故事。 冯纪香：寓言是通过一个故事告诉我们一个道理。通过这个道理使我们得到启示，受到启发。 师(板...

《滴水穿石》这篇课文篇幅不长,文句平实却蕴含深刻的道理,我在备课之时,意图通过本课的学习,让学生在内心深处铭记文本所传达的思想观念,对他们今后的成长其一定的指导作用.以新课标的理念来说,老师角色在课...

风中燕子教学目标是课堂阅读教学的成果指向，它规约着教学内容的创生和确立，以及课堂教学板块的走向、落实措施方式的选择等等。而教学目标的达成靠的也就是适切的教学内容和恰当的教学方法。我的教学目标的制定...

师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想）生：我的理想是成为比尔。盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。生：我的理想是成为一名医生，为所有的人根除疾病的痛苦。生...

有一首歌唱得好“不经历风雨，怎么见彩虹。”上好一堂课虽很辛苦，但课后的我感触却颇多：我在教学中采用了多媒体辅助教学，虽然这是我初次尝试，但是多媒体教学的确令人耳目一新。比方在教学“滴水穿...