一、看拼音,写词语 mò lì yōu xiāng hā qian tián jìng gē bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写近义词. 嗔怪( ) 寻思( ) 静谧( ) 浸润（ ）纯净（ ）蹑手蹑脚（ ） 三、用所给的字组词,并...

一、看拼音写词语。 āi jí fén mù shī tǐ lún kuò ( ) ( ) ( ) ( ) mó tiān dà shà qì chénɡ yì dūn ( ) ( ) ( ) 二...

一、看拼音写词语。 jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū ( ) ( ) ( ) ( ) hū xiào tài shān huī huáng sōu jí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的...

教学要求： 1、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段，培养学生的想象能力。 2、学习造比较复杂的比喻句：好像……，又像……；似……，如……。 3、...

一．看拼音，写词语 gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì yōng bào zhī fán yè mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） huān...

本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸...

一、词语：款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附木 押解 较量 二、多音字。 hái jiě jīn zhāo 还（ 还有） 解（理解） 禁（ 禁不住）朝（朝阳） huán jiè jìn cháo 还（ 还书） 解（押解） 禁（ 禁 止）...

一、词语：耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚 二、结合课文内容，写出你的理解。 1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，...

一、看拼音，写词语。 xǐ zǎo shāi xuǎn shí chen fèng huáng ( ) ( ) ( ) ( ) lí ba zhàng zi gē cǎo huā jiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同音字 Zhàng...

一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、课文链接： 1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。 2、为什么称恩科...

一、照样子，写词语飘飘悠悠碧蓝碧蓝二、按要求写句子。1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）2、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重...

21、诺贝尔智慧小木屋◎冒险常常带来乐趣。——（英）培根◎经验和毅力是成功的双足。——欧美谚语◎如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——（美...

一、词语:：姹紫嫣红 染红 脸庞 二、课文链接： 1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育...

一、看拼音写词语：耽误、秦朝、晶莹透亮、明媚、载着、（隔壁、贴补、牵挂、孝敬——这些是课后练习2中要求抄写的词语）二、选择正确的字音：腌鱼、积攒、供他读书（供不起、供你两顿饭）、闷得慌、闷热、载...

景林雪智…一、根据课文内容填空：《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”...

语文学习一个重要的方面是要让学生理解要读的内容，带如何让学生读懂，引导他们进行思索，着非常重要，在语文教学中每天是我们都必须注意的。我觉得很重要的是注意学生的学习情绪，学生要主动的去学，要有学习的主动性，在...

今天是学校的家长开放日活动，要求语、数、外教师分别向家长展示一堂课。我们年级组选择的就是《大江保卫战》一文。其实，家长关心的不是老师这堂课上得有多精彩，而是自己孩子在课堂上的表现，有没有思考，有没有举手...

一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心 二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海—撒向大海—-告别大海”的线索写的。充...

今天,终于有幸聆听了杨树亚老师飘香已久的《爱如茉莉》，整节课都被文中如茉莉般平淡却芬芳的爱所感动着。不禁想起以前看过的一篇文章：爱情如杯中的细沙，时间久了，沉入水底，仿佛不再存在，可是当你轻轻晃动水杯，你就...

本篇散文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。课文虽长，课结构清晰，当我在黑板上板书：“归林前”、“归林时”、“归林后”三个...